老师
同学们好，我是来自北京十一晋源中学的美术教师卜佳音，很高兴以这样的方式和大家见面。今天我们一同来学习九年级美术印象派绘画。首先，我们先来明确一下本节课的学习目标。本课的学习目标是，一、了解印象派的由来。二、知道印象派形成的主要原因。3、提炼印象派绘画的特点。首先请同学们观看一段视频，思考画面中最吸引你的是什么？它们属于什么风格流派。
学生
Love was young when i，tale， if i only could， for.
老师
You， this song i will be when the words wont come out， all the， ever see， what will be，three.
老师
通过观察视频，我发现很多同学都被动态画面当中的色彩所吸引，其实这段视频中的场景都来自于印象派的绘画。那么同学们想知道印象派的由来吗？好，请同学们观察这张作品，思考一下这幅画儿的笔触、色彩有什么样的特点，画家营造了怎样的氛围？有同学观察到了画面中跳跃的笔触以及朦胧的氛围。这是莫奈描绘法国乐阿福尔港口的一幅风景画。
老师
那么印象派的命名其实是源自莫奈在 1874 年展出的这幅日出印象。这幅画遭到了学院派的攻击，并被评论家挖苦是印象派。公众认为这些作品非常潦草，像草图一样，给人的感觉只是大概的印象，谈不上成品，就像一张半成品一样。莫奈根据乐阿福尔港所绘制的日出印象参加了首次印象派画展，当向朋友讲述自己的作品时，也会用到印象一词，印象派由子而得名，那么同学们知道了印象派的由来，我们再来看一组作品，这是莫奈的草垛系列作品，让同学们请看这两张画。有同学发现，莫奈会在不同光线时来到同一个地点进行户外写生。他重视对现实的观察和研究，追求表现瞬间的视觉印象，根据自己的视觉感受作画儿。为此，他经常到各地旅行写生，观察大自然，捕捉阳光、空气在物体上的微妙变化。莫奈的一生经历主要用在对光的探索上，在彩色照相尚未发明之前，像这样对大自然色调如此观察入微，是很令人叹服的。请同学们观察屏幕上的两幅画儿感觉，识别一下，两幅鲁昂大教堂，哪一张是晴天，哪一张是阴天？有同学通过观察光影，发现其中的一张出现了紫色调的影子，教堂上还有跳跃的高光，天空是蓝色的，更加晴朗。而另一张整个笼罩在阴雨蒙蒙的气氛当中。同学们非常好，一眼就看出了左边的是阴天，右边的是晴天。