老师
何洁，北京师范大学第二附属中学语文特级教师，教育部国培计法专家库入库。
学生
专家。
老师
长期致力于语文教育和班主任工作实践与研究，主要研究领域为学生理想信念、价值观引领、思维能力提升和学生认知过程研究。
学生
同学们好，我是来自北师大二附中的何洁老师。今天是一个特殊的日子，中国教育电视台同上一堂课，直播课堂就开课了，这个课堂是我们教育部的停课不停学，停课不停教活动的一个具体的落实。今天也是一个很特殊的日子，我们来自不同学校的很多的高三老师，我们会聚集在这起给。
学生
大家。
学生
进行高考的知识点的串讲。我们这些老师组成了一个联合战队，我们共同。
学生
战役。
学生
共克时间，那么我们认真的备课上课，也希望同学们能够安心的、认真的来听课。 9 门功课实时串讲，这是一个我们和疫情比赛竞跑的这么一个比赛应对的大考，我们用心教授同学们好学力行，我相信这是一次爱与知识的传递，更是一份。
学生
奋进。
学生
教育的力量，是一种责任，是一种担当，我们共同努力。我今天要讲的课程是高中的语文课程，我们整个语文课程大概分成这么几个板块，实际上是按照高考来的。有现代文阅读，当然包括实用类的。
学生
和文学类的。
学生
有古诗词。
学生
的阅读。
学生
有文言文的阅读，还有作文，又可以分成记叙文和。
学生
议论文。
学生
我今天是想从议论，我今天是想从记叙文的写作开始，然后明在后天我来进行这个有关古诗词的这个讲解，还有三堂课，由另一位李老师他来。
学生
给大家讲。
学生
同学们你们在听课的过程当中积极的和我们互动，如果有问题可以通过直播平台来跟我们交流，那下边就正式来开始我们的课程。我今天要跟大家说的是记叙文。
学生
的写作。记叙文大家都。
学生
不陌生，我们可以说从小学开始就开始写一段话，就在讲。
学生
一件事情。
学生
初中我们主要就是。
学生
写记叙文。
学生
那什么是记叙文？记叙文它是一种以叙述和描写为主要表达方式。
学生
的文体。
学生
首先记叙文要注意他一定得写一件事儿，通过叙事描写，当然也包括抒情来表达自己的看法，这个写文章都是要表达。
学生
看法的。
学生
我们知道议论文肯定要通过。
学生
这个论述。
学生
哎，来谈自己对一个问题的认识，这个没有问题，记叙文也一样。记叙文表面上它写的是一件事儿，其实通过查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录