老师
同学们大家好，今天我们继续学习第四单元第 12 课，纪念白求恩同学们在上一节课的学习中，运用第三单元学到的默读以及圈点、勾画和批注等方法，了解白求恩大夫的主要事迹，感受到了白求恩大夫的优秀品德，崇高精神。今天我们进行第二课时的学习，今天的学习目标也有两个，一、通过手册制作，深入理解并学习白求恩精神。
老师
二、学习本文蓄意结合的手法，尝试用这种方法表达自己的观点。我们先来回顾一下上节课的作业，大家做的对联作业，咱们还是先来看一下作业的评价量表，这虽然是一个百分制的评价量表，但是希望大家参考这个量表，能够更直接的把握对联写作的主要元素，那么我们来看评价量表。
老师
一、事迹真实具体。二、紧扣人物精神。三、对仗规范工整。四、语言通顺优美。五、图案色彩契合内容。对联的写作评价量表第一项关于事迹是对联的基本内容，一定要真实具体。第二项精神要结合课文中的评价，突出人物特点。第三项是对联的格式，这个想必大家都已经熟悉了，但是要想做的好，还需要更多的学习和练习。对联是我们语言文化中的瑰宝，感兴趣的同学可以继续深入的学习和探究。第四项针对语言，大家运用好的书面语言要准确生动。最后是整体设计，期待大家创作出一个漂亮美观的封面。下面我们来看看同学们的对联创作的如何，请大家看第一份儿作业示例。
老师
根据作者的姓名落款，我们可以知道作者的对联儿排列是由右到左，上联是救死扶伤医术庙，下联是共产主义品德高，读来朗朗上口。这幅对联按照量表可以得 90 分，我们逐项对照一下对联评分的量表。这幅对联事迹符合原文关键内容，对联紧扣人物的精神，语言通顺优美，色彩图案契合内容。那么我们还要考虑对账规范。
老师
在第三项，格式，对账工整这里可以得十分。我们看对联上下联各 7 字，字数是一致的，而且仄气平收，但是词性不对应。救死扶伤。共产主义格式词性都不对应，就死和扶商的意思相似，这两个词之间是并列的关系，而共产主义它是一个专有的名词，所以对账规范这一条可以有所改进。那么总体评价一下，这幅对联事迹符合原文，关键内容紧扣人物精神，语言通顺，优美，图案色彩契合，对账规范这条还可以改进。那有没有同学能够对这幅对联进行一下修改，让整个的格式更加规范？好，我们来看一下这位同学修改之后的对联。修改之后的对联，救死扶伤医术庙，大公无私品德高。这位同学把下联的共产主义改为大公无私，这个表述的精神更加具体了，查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录