老师
亲爱的同学们，大家好，我是来自北京市海淀区教师进修学校附属实验学校的语文老师刘烨。今天这节课是咱们共同来研究西游记的第一节课。这节课我们要用跳读的方法来让大家感受西游记中神奇的想象力。大家一眼就能发现这三张图中孙悟空的形象完全不同。大家请看第一张图，这是清代绘制在颐和园长廊上的唐僧师徒四人，其中孙悟空是个头戴花帽，一身黑毛猴脸雷公嘴的猴子形象。第二章是上世纪 60 年代动画篇大闹天宫中孙悟空的形象，此时是腰系虎皮群，手拿金箍棒，这个时候的形象比起刚才的那个已经漂亮多了。第三章是 1986 年开播的西游记电视剧中孙悟空的形象，你看他两眼金光闪闪，一身黄金披挂，肩扛如意金箍棒，煞是威风。比较了这 3 张图，我不禁要问，为什么一千人眼中有一千个孙悟空？原因只能是不同时期的人们对孙悟空的形象想象不同，那我们就来个顺水推舟，就着想象谈想象。其实西游记的独特价值就在他的想象里。七年级语文教材名著导读中认为，西游记是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。在学生的调查问卷结果中也能发现，学生认为，西游记这部书最大的特点是什么？蓝色部分是想象力丰富，橘色部分是情节曲折，人物形象生动鲜明。灰色部分是语言幽默，生动有趣，可见同学们也是认为西游记独有的价值是它的想象力丰富。
老师
接下来就开启我们的想象之旅，感受西游记中神奇的想象力。首先，我们先进行一个小热身活动，请屏幕前的同学打开西游记，浏览西游记的目录，找出你认为充满了神奇想象的情节。是的，很多同学已经说出一些情节了，特别棒。充满了神奇想象的情节很多很多，比如，大闹天宫、大战二郎神、偷吃人参果，还有三打白骨精、车迟国斗法、三吊芭蕉扇等等，说出的情节越多越好。巧妇难为无米之炊，现在我们的米有了。刚才我们找到了一些有神奇想象的情节了，就可以思考探究西游记中想象为什么如此神奇了？思考探究一，请你任选一个情节，可以是刚才说过的情节，分析这一情节想象的神奇之处，想一想从哪里着手分析，角度是越多越好，可是有些同学一定还是很困惑的，不知如何下手？没关系，我来举个例子分析。
老师
我们以龙宫借宝这个情节为例，来分析这一情节想象的神奇之处。那么龙宫借宝中谁去借宝了？是孙悟空。孙悟空有什么神奇的地方吗？当然有，它本身就是个石猴，石头做的，仅这一点就够神奇的了。后来他又在菩提祖师那里学会了 72 变和金岛云这两项神奇的本领。这孙悟空本身就是个神查看隐藏内容智慧中小学平台语文逐字稿目录