老师
同学们大家好，我是北京市海淀区上地实验小学的张老师，很高兴能和同学们一起学习。这节课我们学习的内容是统编版小学语文四年级上册第二单元的语文园地，希望通过这节课的学习，大家都能有所收获。首先我们走进交流平台去看看，在交流平台中的四位学习小伙伴是这样说的。
学生
阅读的时候，我要动脑筋思考，积极提出问题。
学生
可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
学生
我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。
学生
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
老师
这四位学习小伙伴的话，正是帮助我们针对本单元学习的提问的策略，从态度、方法、习惯等方面进行了总结。的确，在这个单元的学习中，我们正式运用了提问的策略，帮助自己更加有效地理解了课文的内容和中心，一位同学还发表了自己的学习感受，我们去听听吧。
学生
本单元的学习给我启发特别大。通过学习一个豆荚里的五粒豆，我知道了要大胆提问，阅读时要积极思考，学习夜间飞行的秘密时，我学习了从不同角度提问，可以针对内容、写法以及课文给自己带来的启示等进行提问，学习呼风唤雨的世纪。我知道了并不是提的问题越多越好，要对提出的问题进行比较，筛选出更有价值的问题，帮助自己理解课文内容。蝴蝶的家一课我还运用了提问的方法，似乎习惯了边读课文边提问，先筛选出有助于理解课文的问题，在试着解决。阅读的过程，好像就是提问的过程。
老师
这位同学的感受颇深。的确在阅读的时候，我们要动脑筋思考，敢提问、会提问、勤提问，能够帮助我们更好地学习。那么就请同学们在课后多多运用提问的阅读策略去学习吧。在本单元的单元页中有这样一句话，唯学患无疑，疑则有进。意思是说做学问就怕没有问题，有问题才能进步。在日积月累板块中也有一些关于提问的名句，我们去看一看。请同学们自己读一读这几句话，遇到难读的字可以借助拼音多读几次，把字音读准确，把语句读通顺，我们一起来读读吧。
老师
好问则裕，自用则小，尚书。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，礼记。智能之士，不学不成，不问不知，王充。人非生而知之者，孰能无惑？？韩愈。同学们字音读准了，语句读通了，对于这几句话你们还有什么问题吗？可以在书上标一标画一画，自己先去尝试着解决。接下来我们就去看看同学们是怎么学习第一句的吧。
学生
好问则裕，自用则小。尚书。我不