老师
同学们大家好，欢迎来到今天的音乐课堂，我是来自大连洪门中学的刘雨涵老师。在上个单元，我们欣赏并学唱了四首作品，虽然他们创作于不同的历史时代、不同背景、不同演唱形式、不同节拍，但是都表达出了青少年朝气蓬勃、积极向上、立志为祖国的美好明天而勤奋学习的思想感情。今天，我们将要开启新的单元，祖国颂歌。作为新世纪的新一代，我们更应该热爱我们的祖国，让我们用歌声唱出对祖国的爱。共同欣赏并学唱歌曲我和我的祖国。首先请同学们结合乐谱来聆听这首作品，从歌曲的情绪、速度、节拍、演唱形式的角度来思考这首作品表达了怎样的内容。
学生
我错，我也错，一个也不能，错，别说什么我的上辈，一座高山我的上辈也有，不算，你要自由我所有人亲爱的中国我有人一场迷你心目。
学生
war i see my war。
学生
我屡屡从无缘的我相爱各种过一波，都是温暖，一定要到晚才会理想，我就是想认识我 true 没有true。分享怀孕呦。
学生
warm it was seeing for me。
学生
我。
老师
祝你，亲爱的中国，你是这个的错永远对我也要紧祸。现。在，通过聆听我们不难发现，这首歌曲的情绪庄重且深情，速度为中速，演唱形式为合唱，节拍由 86 拍变换到了八九拍，表现了对祖国人民深深的热爱之情。像这样在歌曲当中由 86 拍变换到八九拍，各种节拍的交替出现，我们叫做变换节拍，下面我们来感受 86 拍的强弱规律，我们在强拍拍手，次强拍拍肩，弱拍拍腿的形式来体验。我们连续做两次，速度 1231 开始强弱弱，次强弱弱。下面我们换一种方式来体验，做波浪的形状，先往外，再往里，双手准备，我们跟随音乐的前奏完整体验， 1231 开始， 86 拍，给人一种自由轻盈的感觉，好像小船在碧波中荡漾，又好像婴儿熟睡在摇篮中，充满了无限的幸福感。下面我们来学唱这首歌曲的旋律，让我们放慢速度试唱。
老师
第一第二乐剧，注意歌唱的状态，后背挺直，双脚平放在地面。起始一， 1231 开始搜啰嗦， i see lots of， a 乐段， d 乐剧为乐曲的主题，第二乐剧是第一乐剧的主题，魔镜深情地表现了人们对祖国的深深依恋，就好像大海和浪花一样，浪是海的赤子，海是浪的依托。下面让我们放慢速度天词演唱，在演唱时注意乐剧之间的换气。起始一 1231 开始呜呼一祖国一刻一分割。
老师
下面让我们跟随音乐元素天词演唱查看隐藏内容