老师
同学们，你们喜欢看电影吗？今天就让我们共同走进影片音乐之声中，去感受那里的音乐世界。听美丽的歌声已经从美丽的塞尔茨堡传来了。
学生
little ice made advice， every morning you grew eat me， small and white， clean and bright you look happy to me。
老师
这就是来自奥地利萨尔茨堡特朗普上校的声音，歌曲名字，雪绒花。特朗普上校家有 7 个顽劣的孩子，自幼失去了母亲。兄弟玛利亚的到来使孩子们恢复了活泼的天性，这个家庭也恢复了生气，同时上校也收获了爱情，玛丽亚成了孩子们的母亲。接下来由老师为大家演唱这首歌曲，听后思考，这首歌曲给你一种什么样的感受？
老师
妻子你我多深情开发，永爱永远心，血肉火， we want to play。同学们听的认真，是的，给人以抒情的、优美的、温暖的感觉，歌声中也表达了上校对孩子们的喜爱。同学们再想一想，是歌曲中什么音乐要素带给你这样的感受。同学们说的很全面，是的，是歌曲的旋律、节奏、节拍，旋律起伏不大，节奏舒缓， 43 牌子，这些要素带给我们一种宁静温暖的画面，营造出了幸福祥和的氛围。接下来就让我们观察曲谱唱旋律，为歌曲画一画旋律线，一起来画弯乐剧。
老师
通过哼唱旋律画旋律线，我们知道了全曲共分为四个乐距，并且二四乐距完全相同。音乐剧和二四乐剧前半部分相同，后半部分不同，第三乐剧与其他乐剧完全不同，大家看第三乐剧出现了一个浮点，节奏，跟老师来复习一下，预备齐大让我们把音符也加进来预备齐 dry so 同学们，节奏没有问题。那让我们画 3 拍的图示来演唱曲谱， its so， see so，老师看到同学们的歌唱状态非常好，食谱能力也很强。接下来让我们一起把歌词填进来，一定要注意气息的支持和声音的连贯。
老师
Zero，想要死，同学们，气息控制得很好，声音连贯悠长，真的好美。那接下来老师为大家演唱一个越剧，你们仔细听一听，我是怎样用力度变化来表达情感的？岁月如何？
老师
当旋律上行时做了渐强处理，当旋律下行时做了渐弱处理，让我们把力度变化加入到第一乐句中，心如，冰山，一定，同学们的强弱处理把握得很好，让我们带着这些要求完整的、有感情的来演唱歌曲。
老师
每天清晨一天，yellow， three m，血肉、柔和，同学们优美查看隐藏内容