老师
同学们好，我是王老师，上课前，老师请同学们一起来聆听一段音乐，听一听音乐给你带来怎样的感受？
学生
在音乐的感召下，此时激动的你是不是迫不及待的想告诉老师，音乐是振奋人心的，那么你们听出来了吗？如此振奋人心，具有感召性的音乐是由什么演奏出来的？真聪明，就是唢呐，唢呐的声音高靠嘹亮，你们看，这就是唢呐吹奏的主题旋律。那么你们能不能用高亢嘹亮的声音来模仿一下这段主题呢？
老师
一段召集性的音乐响起，那究竟要召集大家做什么呢？噢，原来是有一场赛龙舟比赛。那同学们，关于赛龙舟的习俗你们了解多少？同学们知道的真多，赛龙舟是为了纪念屈原，屈原是战国时期楚怀王大臣，为人忠贞，亦有贤才，倡导举贤圣能富国强兵，连齐抗秦，遭到贵族子弟们的反对，屈原被赶出了都城流放。后来秦军攻破了楚国，屈原始终不忍舍弃自己的祖国，暴食投江身亡。传说屈原死后，楚国百姓哀痛一场，纷纷到江边悼念屈原。渔夫们划起船只，在江上打捞他的真身。之后每年的五月初五，赛龙舟来纪念屈原。今天我们就一起来欣赏一首关于赛龙舟的乐曲，赛龙夺锦。同学们，你们听，以鼓为令，比赛就要开始了，让我们一起去感受一下现场的气氛。
老师
同学们，你们想到了怎样的画面？是的，众多队员在赛前紧张地准备着，他们服装统一，动作统一，就连口号都是统一的。
学生
同学们，你们注意到了吗？整齐的口号是由什么乐器演奏的？
学生
对，就是扬琴。扬琴是一种打击乐器，它的音量宏大，刚柔并济，音色明亮，犹如大珠小珠落玉盘般清脆。同学们，老师已经按捺不住激动的心情了，让我们也一起敲起节奏，为他们加油呐喊。
老师
hey hey hey hey hey hey hey hey hey。
学生
随着口号的声声入耳，比赛越来越激烈。你们听音乐接下来发生了怎样的变化？速度、力度、情绪等音乐要素上又发生了怎样的变化？
学生
哈哈哈， llama llama llama llama Lu Lu llama Lu Lu Lu Lu Lu Lu Lu Lu。
学生
同学们的感受是正确的。第二段速度越来越快，力度越来越强，以弹拨及拉弦、跳动等音调作为主体，配合铿锵的锣鼓及多变的节奏，向全曲高超递进，表现出健儿们全力以赴、奋勇争先的拼搏场景。
老师
这时有一只龙舟第一个冲到了终点，比赛结束，那么音乐又会发生怎样的变化？ah。
学生
相信聪明的你一定听出来了。查看隐藏内容