老师
好，各位同学，大家好，今天我们来一起复习一下生态系统中的物质与能量。在上一节课当中，我们已经复习了生物与环境之间的关系，今天这节课我们主要来说一下生态系统内部发生的事情。上节课我们已经复习过生态系统，包括生物与非生物两个重要的部分，而生物部分当中依据有机物来源的不同，又可以分为生产者、消费者与分解者。其中生产者与消费者通过一种非常重要的关系，也就是捕食与被捕食的关系，可以形成一个重要的链状结构，叫做食物链，而多条食物链彼此交错又会形成食物网。
老师
食物链与食物网就是我们今天要复习的最重要的内容，因为在我们的生态系统当中，无论是能量还是物质的流通，都离不开食物链与食物网。关于生态系统中的能量，我们要明确两个问题，第一生态系统中的能量来源是什么？第二则是它单向流动的特点。关于生态系统当中的物质，我们要理解生物富极现象发生的原因。除此之外，食物链与食物网还和生态系统的稳定性息息相关。那么将我们刚才所说的内容略作总结的话，就得到了我们今天的三条学习目标，其中最为核心的就是跟食物链与食物网相关的内容。那么接下来我们正式开始上课。好，首先请各位同学暂停视频，完成屏幕上显示的这两道题目，回顾一下上节课我们所学过的知识，下面我们挨个来分析。那么首先第一个空问生物怎样环境。如果同学们对上节课的知识还有印象的话，应该知道这个空要不然填适应，要不然填影响，那么到底填哪个其实很好判断，只需要掌握我们上节课说的两个问题中的第一个就行。在这样的一个示例当中，到底谁的变化才是结果？是由于海拔变了，所以导致植被的类型出现变化，还是因为这里长出了不同的植物，所以海拔高度发生了变化？显然在这个例子里面，生物的变化才是结果，因此这个地方的答案显然是生物适应环境。第二个问题问的是影响油章分布的生态因素，这个地方如果有些同学直接把题干中的海拔抄上去的话，这个答案是有问题的。上节课我们说过，在分析影响生物的生态因素的时候，一定要挖掘出最根本最直接的那个影响。这道题的逻辑是这样的，因为海拔高度增加了，所以温度降低了，而由于温度过低，导致一些植物无法生存，从而使得植被类型发生了变化。因此这个地方你要写的生态因素其实是温度。
老师
这个地方补充一点额外的知识，我们说影响生物分布最主要的两个生态因素，一个是温度，则是降水。在问相关问题的时候，首先考虑这两个因素，如果能够根据题干判断出来有其他的内容，还要查看隐藏内容