老师
同学们好，我是北京五中的张雪庆老师。今天我们进行有机合成的复习，大家在上课过程当中有什么问题，请在直播平台给我留言。我们先看一下上节课留的作业，大家看上次留的作业是 2019 年全国三卷的第 26 题，其中给大家留的是最后一问，除杂贰当中生成氟化镁沉淀，除去镁离子，如果溶液的酸度过高，他说沉淀镁不完全让你解释原因。我们遇到这种问题的时候，首先这种解释类的试题要从化学反应原理的角度入手，首先找出它这里边存在的基本化学反应，事实上这个里边是氢离子和氟离子结合形成了弱电解质氟化氢，它能促使氟化镁的平衡向正方向移动。那么大家做这类题的时候，首先第一件事情你要正确书写化学语言。第二解释什么因素使我的平衡发生了移动，从这两个角度来进行分析。那么这一部分解释类的试题，在后续的课程当中，我们还会继续复习好这节课，我们进行有机合成常见信息这一部分的学习。这节课我要解决的问题是解决做合成题的时候卡顿的这个问题。最近有同学跟我说说，老师我做有机题的时候磕磕绊绊的，很难很顺利的在规定时间内做完这道题。那么为了解决这卡顿问题，我们从两个方面去思考，为什么卡？卡在哪里？其实我们现在是二轮复习，到现在这阶段，书上的基本信息、基础知识已经形成知识体系和知识网络，那么现在要是卡的话，也就是卡在有机的新信息的使用上，所以整个这一节课我们从信息的角度重新跟大家一起分析。
老师
首先我们先看 2017 年全国一卷 36 题，大家看到这个题的时候，你先看我用蓝框框起来这一部分在这道合成题当中提供的已知是第一个 RCHO 和乙醛在氢氧化钠溶液加热的条件下，生成 RCH 双键 CHCHO 河水。那么看到第一个信息的时候，大家觉得这个信息特别熟，是在最近的这些人的高考试题当中，我们经常看到这个信息，这是第一个，第二个它用渐线式来表示，是乙烯和乙缺在催化剂的作用下合成环状的化合物。这俩信息大家看起来都是非常熟悉的信息，那么对于这种常见的熟悉的信息我们怎么处理呢？首先我们要从反应类型的角度入手。第一个信息，有人知道这叫强权撮合，那么我们先从第一个信息开始分析一下，我讲这个强权撮合的时候，大家会发现这是大学经典的有机反应类型之一。那么什么是强军撮合？是指一分子全或者铜是在酸或碱的作用下，先形成了碳负离子，这个碳负离子再跟另一分子的全或铜的汤剂他发生亲和加成反应在形。接下来它形成的是杯的羟基醛或者铜，那么这个杯