老师
同学们好，我是来自北京市第十中学的同青老师，今天和大家一起学习必修第一册。第一章第三节化学中常用的物理量，物质的量。第三课时的内容观察图片中溶液的组成是怎样的。第一张，某生理盐水的标签使用的是质量百分比浓度来表示溶液的组成。第二章，某矿泉水的标签使用的是微克每 100 毫升来表示溶液的组成。实际上，在科学实验和工溶液生产中，人们在使用溶液时一般都是量取溶液的体积，而较少称其质量。今天来学习一种新的溶液组成的表示方法。
老师
活动探究，请你利用实验室中的固体氯化钠准确配置 0. 1 升氯化钠溶液，其中溶质的物质的量是 0. 04 摩。设计配置方案，第一位同学的方案是取 0. 04 摩氯化钠溶解在 0. 1 升水中。第二位同学的方案是取 0. 04 摩氯化钠溶解在水中，配成 0. 1 升的溶液，哪个对 0. 04 摩氯化钠溶解在 0. 1 升水中所得溶液的体积会大于 0. 1 升。显然，第二位同学的做法是正确的。
老师
怎样取 0. 04 摩氯化钠？通过计算用托盘天平称量质量？怎样实现溶液体积为 0. 1 升？选用哪种仪器？怎样操作？有同学会选择用 100 毫升的两桶或烧杯获得 100 毫升的溶液，但 100 毫升的两桶或烧杯口径都比较大量，取溶液的体积时精确度不够。我们介绍一种新的实验仪器叫容量瓶。容粮瓶根据容积不同分成 100 毫升、 250 毫升、 500 毫升、 1000 毫升的容量瓶，意味着容量瓶在使用时必须按规格选用，阅读方法导引。容量瓶是细井梨形的瓶底玻璃瓶，瓶口配有膜口、玻璃塞或塑料塞。容量瓶上标有的温度和容积表示，在所指温度下，瓶内液体的凹液面与容量瓶颈部的刻度线相切时，液体体积恰好与瓶上标注的溶积相等。为了避免溶质在溶解或稀释时因吸热、放热而影响溶梁瓶的溶积，应该先将溶质在烧杯中溶解或稀释，待溶液温度恢复至室温后，再将其转移到溶梁瓶中。由此得出，溶梁瓶在使用中不可以用于物质的溶解，不可以用于进行反应，不可以长时间保存溶液。
老师
在配制上述溶液的过程中，容量瓶所起的作用是什么？定容积按照方法导引，请同学们自主选择仪器进行溶液的配置。根据同学们的设计方案，并结合方法导引，配置过程主要分成了四部分，一、计算溶质的质量并称取。二、溶解。三、将溶解后的溶质全部转移到溶梁瓶中。四、添加试剂到溶梁瓶的刻度线。在同学们的操作过程中，通常会出现以下几种