老师
同学们好，今天我们一起来学习溶液浓度的第二课时，我们今天将会学习配置一定溶质质量分数的溶液，并且掌握溶液稀释的计算。通过上一节课的学习，我们知道在实际的生产和生活中，有时候我们需要用到一定浓度的溶液，例如医用的口服液、植物无土栽培的营养液、消毒酒精和 84 消毒液等等。那这些具有一定溶质质量分数的溶液是如何配置出来的？这就是我们今天要学习的内容。首先，老师和大家一起来做一个家庭小实验，请同学们准备以下物品，石岩电子秤、筷子量杯、汤匙碗。今天我们实验的目标是配置 50 克溶质质量分数为 6% 的氯化钠溶液。那第一步我们应该干什么呢？对了，我们应该先进行计算，计算配置这个溶液需要食盐多少克，需要水多少克，请同学们按下暂停键进行计算。根据溶质的质量分数的计算公式，溶质的质量等于溶液的质量乘以溶质的质量分数。带入数据可以求出来，食盐的质量为 3 克，溶剂的质量可以用总的溶液的质量减去，溶质的质量算出来是 47 克。
老师
算出食盐和水的质量之后，接下来的实验步骤应该是什么呢？我们可以称量食盐的质量以及量取水的体积了。在实验室里，水是液体，我们通常是用量桶来量取水的体积。那接下来我们就可以把称好的固体，良好的液体放入烧杯中进行溶解。在实验室溶解时，我们通常会用玻璃棒进行搅拌，你认为搅拌的目的是什么呢？对，是为了加速固体的溶解。在家里我们可以用筷子代替玻璃棒进行搅拌。
老师
溶解之后，我们要把所得的溶液进行装瓶，并贴上标签。那你认为标签上应写出哪些信息？在标签上我们应该标明溶液的名称以及溶液的浓度。下面请同学们按下暂停键，自己动手试一试。配置一定溶质质量分数的溶液是初中必做的 8 个实验之一，刚才我们用家里的物品完成了这个实验。下面我们观看一个视频，来看看实验室的操作步骤。
学生
配置一定量的溶质质量分数一定的溶液，要配置 50 克质量分数为 6% 的氯化钠溶液。首先要计算出需要溶质氯化钠的质量为 50 克乘以百分之六，等于 3 克所需水的质量， 50 克减去 3 克等于 47 克。用托盘天平称取 3 克氯化钠倒入一只洁净的烧杯中。因为水的密度近似每毫升一克，所以 47 毫升水就相当于 47 克水。取一支 50 毫升的两桶，先向其中倒入水。
学生
当倒入的水接近 47 毫升时，改用胶头滴管逐滴滴加，当两桶中叶面的凹面最低点与 47 毫升刻度线相平时，将两桶中的水查看隐藏内容