老师
同学们大家好，我是本节课的主讲老师，我们已经学习了第二章空气物质的构成。这节课让我们一起归纳知识，总结规律。本章的内容可以整合为三个部分，分别是空气威力和元素。在空气这一部分，通过实验测定氧气的含量，认识了空气的组成，树立保护空气清新的环保意识。在微粒这一部分，了解物质构成的奥秘，认识了分子、原子与离子，学习透过宏观现象分析微观实质。在元素这一部分，从微观再次走向宏观，认识了元素，从元素的角度对物质进行分类，让缤纷的世界有迹可循。
老师
这些知识是我们本章的学习重点。首先，我们从空气的组成开始复习，空气与人类的生存息息相关，历史上空气组成的发现是一代代科学家不断探索的结果，其中具有代表性的是法国的化学家拉瓦西喝，他著名的 20 天实验。在拉瓦西所用的实验装置中，取净赠是泛影容器，用火炉加热亲属狗消耗容器里的氧气。拱槽和玻璃钟罩组成测量装置，根据压强原理，通过玻璃钟罩内液面的变化，间接测量减少的氧气的体系。在当时的条件下，科学家就是用这样近乎简陋的实验装置发现了空气组成的秘密。
老师
这是我们在课堂上所用的实验装置，大家对比一下，你能分析出两套实验装置的异同吗？在实验原理上，两者是相同的，通过化学反应消耗容器内的氧气，再通过可观测的变化间接测定氧气的含量。两者的区别首先在于使用的药品不同，因为用水银进行实验所需时间较长，而且加热时会产生有毒的汞蒸气，我们改用红磷进行实验，需要的时间变短也更为环保。
老师
其次，使用的仪器不同，我们用现在常见的机器瓶取代了取净赠，用烧杯取代了汞槽和玻璃钟罩。仪器的改进让实验操作更加方便，同时实验装置的小型化也减少了药品的使用量。而且通过对比反映前后机器瓶内液面高度的变化，也能直接反映出气体体积的变化，实验的现象更加直观，结果也更加准确。
老师
对于这个实验的改进装置还有很多种，同学们你能分析出这些实验从哪些方面进行了改进？具有怎样的优点吗？首先，改进了反应装置，其次，选择了不同的药品。第三，对消耗掉的氧气体积也采用了不同的测量方式。时代的发展让我们拥有了更好的实验条件，改进后的实验操作更加简便，现象更加明显，测量结果更加精确。小型甚至微型的实验装置节约了药品的用量，也更加安全和环保。随着科学技术的进步，科学家们对空气组成的测定也更加精确，这是空气中各种成分及其含量。我们要画个重点，这里的含量指的是体积分数。空气并不是单纯查看隐藏内容