老师
同学们好，我是来自北京市第八中学亦庄分校的萝莉老师。今天我们一起来复习第三章构成物质的威力。本节课的学习目标有三点，一、知道分子、原子、离子都是构成物质的粒子，能说明三者之间的转化关系。2、深化对分子性质的认识，能用威力的观点解释某些常见的现象。3、通过典型试题加深对本章内容的理解。化学是在分子和原子的基础上，研究物质的组成与构成性质及其变化规律的一门学科。其中物质的构成是我们这一章重点学习的内容，也是我们这节课复习的重点。在前面几节课的学习里，我们了解到了历史上一些伟大的科学家和他们作出的卓越贡献，他们所提出的微观理论和威力的模型推动着化学学科的发展。那么你是否有这样的疑问，就是这些微观理论的研究是否能够运用到实际生产和生活中去，从而改善人们的日常生活？让我们来看一段视频了解一下。
老师
1959 年，美国著名学者理查德菲尼曼做了一次题为最底一层大有可为的演讲，认为基于分子而构造出的可控机器将会大有作为。现今，科学家们已经制造出来一些简单的分子机器，这是分子车轮，这是分子剪刀，这是分子马达，这是分子小车，是迄今为止最小的原子运输工具。这些研究成果打开了创建分子机器的大门，试想一下，如果将它们合理组装，在将来完全有可能制造出分子计算机，甚至是分子纳米机器人。将来这些复杂的分子机器有可能在微观世界里完成人类甚至是各种宏观机器所无法完成的工作。通过视频，我们不仅知道现在对威力的研究与应用发展到什么程度，而且我们也获知分子机器人在未来有很大发展潜能。 2016 年，三位科学家因分子机器的设计和合成获诺贝尔化学奖。可以看到，基础学科和基本理论的研究对于科技进步是有很大贡献的，现阶段的我们需要将基础打好，才有更大的发展空间。
老师
那么什么是分子？我们知道分子是构成物质的一种威力，大多数物质都是由分子构成的，除分子以外，构成物质的微粒还有原子、离子等。在学完了这一章之后，我们应逐步建立起宏威结合的思维方式。例如，看到水，脑子里便显现出大量的做着无规则运动的水分子。而金刚石则是由大量碳原子按正丝面体结构排列构成。氯化钠则是由大量钠离子和氯离子构成。上述三种物质为纯净物，而像空气这类物质则是由大量的不同种分子构成的，为混合物。请你在任务单上画一瓶空气的微观示意图，只画出氮气分子和氧气分子即可，你画对了吗？应该是这样的，画的时候要注意混合物分子的特点。一、两种气体分子均