老师
同学们好，我是来自北京市大兴区彩育中学的刘双发老师。今天要学的内容是第八章泰德世界的第二节，二氧化碳的性质和用途。第一课时含碳元素的物质是一个很大的家族。上节课研究了碳的单质。本节课我们就来揭秘二氧化碳。本节课的学习目标为，一、能从组成与构成、性质与变化应用的角度对二氧化碳进行梳理。二、通过实验认识二氧化碳的部分性质和用途，并能应用二氧化碳的性质解释简单的现象。三、辩证的看待二氧化碳的力与b。让我们先猜一个谜语，猜猜他是谁？消防员赞美他是灭火先锋。气象学家说他能呼风唤雨，借助师们称他是天然粉刷匠。农民伯伯说他是植物的粮食运动员们说他是饮料专家。可能同学们猜到一半就乐了，本节课研究的是二氧化碳，谜底不就是二氧化碳吗？对，本节课我们就来揭秘二氧化碳。在课前学习任务单中，要求同学们从生活实际和已有知识出发谈碳，对二氧化碳的认识并进行归类，标准自定。让我们来看一下同学们写的情况。这位同学认为二氧化碳是无色无味气体，不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊，并从物理性质和化学性质进行归类梳理。这是另一位同学书写的对二氧化碳的认识，认为二氧化碳能用作灭火器，用于人工降雨，是一种气体，能与石灰水反应，并从性质和用途的角度进行归类梳理。
老师
通过课前学习任务发现，大多数同学从性质和用途两个角度梳理对二氧化碳的认识。在序言课中我们就了解到化学主要从组成与构成、性质与变化、制备与应用等角度研究物质。下面我们依据研究物质的角度，梳理一下同学们对二氧化碳的已有认识。二氧化碳的性质，物理性质包括无色无味气体。化学性质包括不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊。二氧化碳的用途包括灭火和人工降雨。还有个别同学提到了对环境的影响能引起温室效应。还有的同学根据前面所学的知识描述了二氧化碳的组成和构成。二氧化碳由碳元素和氧元素组成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，每一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。下面我们就从这个谜语入手，揭秘二氧化碳的性质和用途。
老师
首先揭秘为什么消防员赞美二氧化碳是灭火先锋。二氧化碳是一种优良的灭火剂。穿着红色外衣的二氧化碳灭火器在工厂、商店、仓库以及各种交通工具上担当着灭火卫士的角色。二氧化碳能用于灭火，原因是什么呢？让我们通过一个实验进行探究。实验目的为碳，究二氧化碳能灭火的原因。我们知道物质的用途反映其性质，二氧化碳能用于灭火肯定与它的性质有关，所以通过苯实验看