老师
同学们好，欢迎来到道德与法治课堂。我是人大附中航天成学校的张梦仙老师。生命中有哪些值得珍惜，值得追求？我们的一生又应该怎样度过呢？让我们一起走入今天的课堂，感受生命的意义。请同学们听一段声音，说一说，你听到了什么？
老师
ah，是的，婴儿的啼哭声。出生时，我们的生命一片空白。慢慢长大，很多人很多事走进了我们的生命，而我们也多了很多牵挂，这些牵挂成为我们活着的理由。请同学们采访身边的人，请他们说说活着是为了什么，并思考自己关于这个问题的答案。每个人活着的理由也许不一样，有人是为了亲人，有人是为了荣誉和尊严，有人是为了领略更好的风景。雷锋在日记里的一段话，让我们对人为什么要活着这个问题有了更深刻的理解。它是这样写的，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问，你为未来带来了什么？从雷锋日记中我们可以看到，我们活着不仅仅是为了生存，而是想因为自身的存在给自己，给身边的人，甚至说给这个世界带来些什么，让生命更有意义。
老师
那么对于雷锋的问题，有同学也有自己的看法，有人说不要为别人而活，也有人说只有为别人而活的生命才是值得的。请同学们结合雷锋日记节选内容，想一想自己关于这个问题的思考。其实两种观点都有一定道理，要辩证的看待。第一种观点，强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。第二种观点，看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时，付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的。如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。那么通过探究，我们发现，能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生也是值得的。
老师
在抗击新冠肺炎疫情期间，就有这样一群青年志愿者，他们主动帮助他人，自愿承担责任，他们自愿报名到方舱医院当保洁员，到高速路口帮忙测体温，到社区为居民买菜送菜，自愿接送