24 活出生命的精彩_第2课时逐字稿 初中 · 七年级 · 道德与法治 · 统编版 · 上册

admin92024-01-05 22:42:27

老师

同学们好,欢迎来到道德与法治的课堂,我是首师大二附中的马辛迪老师。今天我们一起学习活出生命的精彩的第二课时。上节课我们学习了拒绝生命的贫乏,让生命充盈起来。本节课我们继续学习拒绝冷漠,关切他人,生命平凡中闪耀伟大两个目题的知识。首先让我们看一个场景,路遇有人摔倒时,有人选择不去扶冷漠走开,也有人选择热心相助,关心施救。如果是你会怎样做?服不服请看视频并作出回答。

学生

当然,即便有法律做后盾,有人还是会犹豫,碰到这样的事情,服还是不服。其实,当类似的事件发生的时候,更多的人还是在第一时间伸出了援手,而他们的爱心也得到了积极的回应。

学生

11 月 8 号下午,王一慧和他的 5 名同学相约一起回家,路过瑞安瑞湖路客运中心时,他们看到一位老人躺在后车椅上,痛苦的连路都走不了,呼吸很急促。

学生

爷爷就很难受,就倒在我们身上,然后满头大汗,然后嘴巴旁边都是那种埋沫。然后我就叫同学打了120。

学生

及时赶来的救护车,把老人送到瑞安市人民医院进行急救。接下来的一段时间, 6 名学生一直都寸步不离,陪在老人身边,直到晚上 17: 26,老人的女儿赶过来,他们才各自回家。同样的事情还发生在上海。 11 月 16 号,在上海地铁 4 号线鲁班路站站台上,一名 60 多岁的老先生突然晕倒。

学生

说站台有一位老伯伯身体不适,然后我就立即赶到站台上,我赶到站台以后,发现有一个老伯伯就是瘫坐在这个我们现在的这个。

学生

位置。赶到现场的时候,杨丽丽发现老人的情况比想象中要严重很多,双眼紧闭,坐在休息椅上不断的往下滑,手脚冰凉,而且不停流口水。

学生

发现他的手冰冷。我们因为怀疑脑梗,我们不能随意去搬动它,所以不停的在呼叫它,然后也不停的在按摩它的双手,不停的给它保暖,让它保持前置清晰。

学生

与此同时,驻站民警也立刻赶到了现场,并拨打 120 急救电话,一些乘客开始自发的维持现场秩序,而有的乘客则不断的呼喊老人。

老师

类似这样的事情我们身边会经常发生。接下来我给大家说说我经历的一件事儿,那是 2019 年 11 月 15 日下午 6 点,正值下班高峰,在北京海淀区一个过街天桥上,几个中学生蹲在一起。起初,人们以为是有学生受伤了,可赶过去一看,只见一位老人躺在地上,闭着双眼,一副难受的样子。紧紧握着老人手的是一位中学生,他正在询问情况。老人是在走路时摔倒的,恰

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