老师
同学们大家好，我是清华大学附属中学通用技术教师孙振杰。今天我们一起来学习 30 图 10 度及简单形体，正等着侧图的绘制。中国有许多的公益技术都遥遥领先于世界水平，其中榫卯结构就是这些公益技巧中最为靓丽的一点。小明同学想要木板设计制作一个笔筒，在设计零件连接方式时就想到了榫帽结构。于是他又刚刚学过的三视图，绘制了这样一对榫帽，用来连接侧板一和侧板2。屏幕前的同学们，你能看明白这座榫卯的立体形状吗？这就是三视图的识读问题。看来我们不仅要绘画三视图，还得会通过塞视图想象出物体的形体特征。可是要怎么做？请同学们看一下这几幅散视图，你能说一说这些视图是由什么组成的吗？同学们发现了是由线条组成的，而这些线条又组成了很多封闭的线框，线框组成了完整的视图。所以为了识度仕途，我们先从线框入手。现在请同学们根据这个三视图来思考。
老师
第一个问题，每个线框代表物体的什么特征？大家想一想这个线框是怎么从实物中得来的？是不是由物体的某个面投影来的？那这个问题就有了答案了，视图中的一个线框表示一个面，这个面可能是平面、曲面、组合面或者孔洞。大家再来看一下这个三视图所对应的实物，再来验证一下，看看视图中的线框是不是都表达物体的某个面，请同学们看这幅三视图以及对应的实物来思考。第二个问题，相邻线框表示物体的什么特征？刚才说一个线框代表物体一个面，那么相邻的两个线框表示的是位置，不同的两个面可能是上下位置、前后位置或者是斜交位置。那比如主视图中的这个两个线框就代表物体的两个前后位置不同的面。请同学们再根据这幅参视图以及实物来分析。
老师
第三个问题，大线框中的小线框又体现了物体的什么特征？大家重点看一下主视图的这两个线框，可以发现大线框内的小线框表示在大体上突出或凹下的各个小体。了解了线框的含义后，我们就可以利用线框分析法进行识图了。比如你能试着猜一猜这个主视图所对应的食物是什么样的吗？有同学马上意识到了，这有太多种可能了。是的，那请同学们多想出几种答案吧。同学们想好了吗？大家看，这是我猜到的一些食物形状，那你们知道我是怎么猜到这些形状的吗？首先假定一个线框表示一个体，然后用一个叫脱颖而出的方法，尽量多的想出物体的可能形状。比如这个长方形线框，我就想到了长方体，圆形线框，我想到了圆柱体以及圆锥体等等。那刚才说到的脱颖而出的方法，就像是拉格尔天线被拉出那样，使视图中的每一个线框表示的形