老师
同学们好，我是来自北京市十一学校的通用技术老师王磊。经过前两节课中防手机沉迷装置项目的学习，有同学感到意犹未尽，那我们就一起再学习个好玩又有趣的项目。在接下来两节课中，关于指尖陀螺项目的学习主要是侧重于计算机辅助设计和三维打印成型技术的应用。指尖陀螺减压玩具项目的学习由两部分组成，分两节课为大家讲解本节课的内容有项目所需的知识、技能、梳理、发现与明确问题、制定设计方案和评价与小结。经过前期通用技术课程的学习，相信同学们对所学的知识有了较深的理解。那你能说出设计的一般过程包含哪几个阶段吗？对，设计的一般过程包括发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、优化设计方案和编写产品说明书 5 个阶段。那你能继续深入思考，总结出每个阶段所学的关键知识和技能点吗？相信每位同学都能总结出几条来，那大家就跟随老师一起来简单的回顾总结一下。在发现与明确问题阶段，我们学会了发现问题的途径与方法。在明确问题时，大家学会了分析问题的内容与价值，能够全面思考解决问题所受到的限制因素。在制定设计方案阶段，大家学会的技能就更多了。针对问题，我们可能有许多的创意，大家会绘制设计草图和三视图来表达设计想法，甚至还会借助现代化的工具，使用简易的绘图软件来建立三维数字模型。在制作模型或原型阶段，同学们掌握了许多常用工具的操作方法，会使用手工工具来制作模型，甚至还会借助数字化加工设备来制作模型或原型。在优化设计方案阶段，大家能够从多角度出发来对作品进行整体的评价，也能够结合实际需求对设计方案进行多方面的优化。
老师
最后，编写一份产品说明书是必不可少的，大家会从用户出发，编写一份简洁有条理的说明书，能让用户了解产品的特性，正确安全的使用。同学们，以上我们的总结就是对于通用技术课程学习的阶段性总结，也是指尖陀螺减压玩具项目所需要储备的知识。接下来我们就开始指尖陀螺减压玩具的设计之旅了，老师在课下养发现有些同学手里拿着一种可以旋转的陀螺在玩，经过与同学们的交谈后得知这是一种能减压的玩具，叫指尖陀螺。那有同学提出现在手里的指尖陀螺是购买来的，而且这种金属的材质旋转速度快了，如果不胜脱手，会容易磕伤他人，存在着一定的安全隐患。那他就说能不能在通用技术课上利用三维打印技术自己设计制作一款塑料的。那这位同学他在生活中发现了金属指尖陀螺存在安全隐患的问题，打算使用自己所学的通用知识来解决这个问题。
老师