老师
大家好，欢迎大家来到江东省名师空中课堂，我是来自昆山正川高一中学的学清老师，我今天上课的内容是数数据的计算之解决问题的基本方式。大家好，今天我们要学习的内容是数据的计算，解决问题的基本方式。首先请同学们看一下书本上阅读一下 1- 1 的材料计算的工具的发展，了解人类计算工具的发展历程。我们日常生活中也经常要用到计算，那现在同学们回顾一下我们日常生活中要用的计算的方式有哪些？老师听到了很多同学在说，用心算，有笔算还有口算，那么这种方式我们都把它统称为什么方式？人工计算，人工计算机水平越来越高对不对？那我们完全可以用计算机进行计算，对吧？那同学们也可以知道，计算机它有一个优点，我们可以利用它进行计算。我们老师听到了同学们说计算机的优点是什么？对，回答的很准确，有同学回答的很准确，快，还是还有准，对吧？快，还有准，那么这个叫计算机计算。
老师
在计算机计算领域里面我们也有区分，对不对？比如我们可以利用别人已经编好的软件，对吧？我们可以利用直接拿过来用，对吧？那这种我们叫使用现有软件的计算，叫大众软件计算。还有一种如果现有的软件里面没有，那么我们又会编程，对不对？我们就可以自己去编软件，对吧？那么这个叫自己编程序，叫编程计算。
老师
好了，讲过这两种方式，下面我们来看一下这样一个问题，在孙子算机里面记载进有雌兔同笼，上有 35 头，下有 94 株，问雌兔更有几何？请大家思考一下这个解决问题的方式有哪些？讲到这个问题，首先我们来做一个探讨，对吧？对于肌肉同等问题，请同学们想一想，我们的解决问题的方法有哪些？先不要考虑最优解，请同学们考虑一下它最好的方式有哪些？经过同学们热烈讨论，我们大概得出来，我们解决这个问题的方法大概有这样几种，有假设法、抬脚法、方程法，还有列表法，对吧？那这几种方式，我们说这个是解决鸡兔同笼问题的这种方法，我们把它叫为什么东西？算法，那么算法它其实就是解决问题的具体的步骤和方法。
老师
好了，刚才我们探讨了一下这个 4 种解决问题的方法，下面我们来看一下这个 4 种解决问题的方法的具体的实施，具体的实施，那第一个抬脚法，它的具体的解决办法，它是这样子的，让兔子和鸡同时抬起两只脚，这样笼子里面的角就减少了，头数乘以 2 只。由于鸡只有两只脚，所以笼子里剩下的兔子的两只脚再除以2，就是得到了兔子的数量，那么公式就是兔子的之数等于总的角数，减去总查看隐藏内容