老师
同学们好，我是来自北京师范大学附属中学的张建斌老师。上节课我们一起学习了数据的概念、特征及应用。那么数据与我们平时所说的信息知识之间又有着怎样的联系和区别呢？这节课让我们继续来学习数据信息与知识。
老师
首先让我们对数据的概念进行一下回顾。数据是描述事物的符号，记录是信息的载体。在计算机科学中，数据是计算机识别、存储和加工的对象。数据可以表现为多种形式，比如数值、文字、图像、声音、视频等。一些未经加工的原始数据是很难理解的。例如，这串数据我们并不能从中知道它所表示的含义，对它进行加工和处理之后，以适当的方式进行呈现，它就具有了实际的意义。这串数字代表了 2020 年8月 21 日北京的气温是 31 摄氏度，风力二级，湿度45%。这个信息所采集的时间是 12: 50，通过这些信息我们就能够了解到当天的天气情况。所以说，数据经过处理和加工之后，就变成了信息，就可以表示事物的含义了。如果没有左侧的这串儿数据，我们也无法得到右侧的信息。这说明数据是信息的载体，信息是经过加工处理并富有含义的数据，信息是数据所表示的意义。
老师
那么信息是从哪里来的？有同学可能会说，信息可以是别人告诉我的，也可以是我通过阅读书籍得到的，或是通过互联网查到的。那么别人口中的信息、书上的信息、互联网上的信息又是从哪里来的？我们说信息来源于生活，这张图是生活中一个非常普通的杯子，请同学们观察，通过这个杯子你能得到什么信息？有同学说，我可以发现杯子有杯盖儿，还可以发现杯子的颜色是蓝色的，也可以发现上面有小狗的图案，上面有英文单词，甚至我可以猜测出这个杯子的材质好像是陶瓷的。
老师
这些都是通过我们对于杯子的观察得到的信息，所以说信息来源于物体。我们在出行时经常会听到路况信息中播报，某某路段发生交通事故请绕行。这一信息也是来源于物体吗？这一信息并不是来源于某个物体，而是来源于一起事件，所以说信息也可以来源于事件。通过对信息来源的分析，我们说信息是人们通过感知对事物状态的描述。信息自古就有，与我们的生活息息相关，但是直到今日，人们对信息也没有一个统一的定义。人们对于信息的概念主要有以下几种，第一种，信息是用来消除随机不确定性的东西，这个是由信息论的奠基者相浓于 1948 年提出来的，意思是说信息的接收者随着接收信息的增多，对某些事物的不确定性在逐渐的减少或者消除。什么意思？听起来好像还是比较