老师
同学们大家好，随着计算机和网络技术的不断发展，计算机已经逐步融入了我们生活的每一个角落，成为了生活中必不可少的一部分，今天我们就一起来学习用计算机解决问题。首先我们来看这样一个问题，在一个红绿灯不能正常工作的路口，交通警察在指挥交通时是如何保障道路的通畅运行，如何进行交通的疏导？首先需要分析问题，在分析问题的时候，交警需要考虑车流量的信息，路况的信息等等，然后要确认要达到的目标，保障车辆通畅运行，提高通行效率。
老师
分析问题之后，在寻找方法的时候，要结合交警的经验想出方法，通过手势信号指挥路口的车辆解决问题并验证结果的时候，需要交警通过手势信号指挥交通，然后观察实际情况，结合实际情况调整手势，通过这样的一个过程就可以解决交通指挥问题。其实这三步也是我们解决一般问题所用的一个基本的步骤，分析问题，寻找解决问题的途径和方法。
老师
解决问题并验证结果。在分析问题阶段，我们要调查搜集相关的资料，明确问题的目标条件，猜测已知和未知的关系。在寻找解决方法的时候，要设计问题求解的方案，包括具体的途径和方法。在解决问题并验证结果的时候，要解决问题，验证答案，然后评估效果，实现问题的最终解决。
老师
相较于人工的方式，我们现在越来越多的通过计算机解决问题，比如在线学习、网上购物、在线打车等，都是我们通过计算机来解决问题。用计算机解决问题有什么样的优势？因为计算机具有运行速度快、计算精度高、逻辑运算能力强、存储容量大和自动化程度高等特点，因此我们利用计算机解决问题，能在一定程度上提高问题的解决效率。比如有一个非常经典的例子，就是圆周率的计算问题，我们一起看一下计算机是如何提高了这样一个问题的解决效率。
老师
对于圆周率问题，相信大家都知道，在南北朝时期，祖冲枝就已经通过棵圆树将圆周率精确到了小数点后 6 位。据称后来西方有一个数学家叫卡西，在 1424 年的时候将圆周率精确到了小数点的后 16 位，首次超过了足冲支的记录。后来 17 世纪的时候，有个德国人叫鲁道夫，花费了几十年的时间将圆周率精确到小数点的后 35 位。这些计算都是通过几合法的方式实现的，比较麻烦，耗费的时间也比较久。
老师
后来随着数学分析的出现，大家开始使用数学分析的方法来计算圆周率。比如 1873 年，谢克斯把圆周率精确到了小数点的后 707 位，但是在 1946 年的时候被发现他的第 528查看隐藏内容