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你好，党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，信息技术作为当今先进生产力的代表，以及成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑，信息技术与社会的交互融合引发了数据量的迅猛增长，数据对社会生产和人们生活的影响日益凸显。
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本教科书的主题是数据与计算，针对数据包括大数据在信息社会中的重要价值，分析数据与信息的关系，强调数据处理的基本方法与技能，发展同学们利用信息技术解决问题的能力。第一章，数据与信息本章围绕信息技术学科核心素养，设计了体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理的项目范例。教师以情境主题规划探究实施、成果评价的项目范例主线开展教学活动，引导同学们了解开展项目学习活动的全过程，同时帮助同学们掌握本教科书的基础知识、方法与技能，增强信息意识，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力，培养正确的信息社会价值观和责任感，从而促进同学们的信息素养提升。
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纪录片这十年之突破的中国，集中呈现了近年来中国以创新驱动引领发展，从量的积累到质的飞跃，从点的突破到系统能力提升，中国全球创新指数排名持续攀升，成功迈入了创新型国家行列，一项项成就都实现了一次次历史性的飞跃。创新科技铸造的中国正在成为世界瞩目的国度。党的二十大正引领着中国在新时代高质量发展之路上实现一个又一个新的突破。
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国庆节快到了，学校百灵创意社团通过网络、报纸和书籍进一步了解纪录片这十年之突破的中国中介绍的伟大成就，并对获得成就的数据和信息进行相应的处理。创作庆祝国庆的多媒体作品。项目的开展过程，首先是明确项目主题为体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理，然后根据项目主题，小组讨论出项目学习规划，并利用思维导图工具整理。接下来，各小组根据项目规划的安排开展项目学习探究活动，并结合所学知识内容实施项目，并且对整个项目实践过程进行梳理与总结，形成可视化学习成果。同学们可通过学习任务单提供的网址下载查看。最后根据教科书附录填写的项目活动评价表对学习过程和活学习成果进行交流。
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开展项目学习活动评价。现在我们来补充个项目学习活动的小知识。一般的开展项目学习包括以下 7 个环节，项目选题、项目规查看隐藏内容