老师
各位同学大家好，我是来自北京市第一伊利中学的老师周斌。今天我们一起学习高二生物学选择性必修 2 第一章种群及其动态的第二节，种群数量的变化。这一节分两课时完成。今天学习第一课时，首先问大家一个问题，你知道怎样洗手吗？同学们可能觉得这个问题太幼稚了，高二的学生还不知道怎样洗手。我说的是幻灯片所示的 7 步洗手法完成。这个 7 步洗手法耗时约 30 秒。听起来是不是很长，真的有必要吗？国外有人做了一个模拟实验，他们把一种可以在紫外灯照射下发出白光的荧光凝胶涂料涂在人的手上。这种凝胶瘟疫与细菌大小接近，可以完美模拟细菌粘在手上的状态，在不同洗手操作下，紫外灯照射结果差异明显。图片中的手越白意味着越脏，越黑意味着越干净。
老师
参考模拟实验结果，我建议大家以后洗手不能简单的一充了之，手上怎么会有那么多细菌呢？请同学们阅读教材第7页问题探讨，完成任务一就能找到问题的答案了。假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每 20 分钟就通过二分裂繁之一代。大家先看第一个问题，根据假设计算出一个细菌在不同时间产生后代的数量，记录在自己设计的表格中。这是老师设计的表格，记录了 3 个小时内一个细菌在不同时间段的后代数量。同学们也可以设计如同教材第8页的那样的表格，按照上面假设写出第 n 代细菌数量的计算公式，公式为，一乘以 2 的 n 次方。
老师
72 小时后由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ 1 乘以 2 的 n 次方应该等于 2 的 216 次方，因为 72 个小时每个小时分裂了 3 次，总共繁殖了 216 代，同学们对这个数值可能没有具体的感知。 2 的 100216 次方大约等于 1. 053 乘以 10 的 65 次方。如果该细菌1万亿个重一克计 10 的 12 次方重一克，则其总质量为 1. 053 乘以 10 的 50 次方千克。
老师
目前公认的地球质量是根据万有引力定律测定的，为 5. 965 乘以 10 的 24 次方千克。该细菌繁殖 3 天后代的总质量约是地球质量的 1. 765 乘以 10 的 25 次方倍。显然，在自然条件下，营养物质和生存空间不可能没有限制，细菌也不会按照这种速率持续繁殖。但这个推算提醒我们，细菌具有巨大的繁殖潜能，科学洗手还是很有必要的。对于我们假设的这种细菌的强大繁殖潜能而言， 72 小时太长了。大家只需要在这个坐标