老师
同学们大家好，我是邯郸市汉光中学的严亚平老师，很高兴跟同学们一起学习生物学。今天我们的学习内容是 g 少版生物学八年级上册第三单元第四章第一节。呼吸作用甘甜多汁的西瓜是盛夏里解暑降温最爽口的水果了。可是新鲜的西瓜放置太久的话，就会出现裹瓤过度、沙化空心的现象，从而影响它的口感。生活中我们会发现很多食物如萝卜、冬瓜都会有放置过久、变糠变空的现象。同学们，你知道这是什么原因吗？原来这个现象的出现跟植物的一些生理活动有关，人和动物都在不停的进行着呼吸作用。植物能进行呼吸作用吗？相信很多同学跟老师一样，对自然界中很多问题充满着好奇，勇于尝试，敢于探究是解决问题的最佳途径。我们可以通过实验来观察各种现象，从而作出判断。下面就请同学们跟老师一起开启对植物呼吸的探究之旅。同学们还记得探究的一般流程吗？探究的第一步是提出问题，今天我们要探究的问题是，植物能进行呼吸作用吗？第二步是做出假设。同学们会做出什么样的假设？老师的假设是植物能进行呼吸作用。接下来该制定计划了。生活中有很多常见的物品可以用来进行相关的实验，老师给同学们准备了如下实验材料，新鲜黄豆芽、煮熟的黄豆芽干面条、纱布、巧克力碎屑、零食中的干燥剂、空置的奶粉罐儿、透明小杯子。请同学们思考以下两个问题，帮助你找到制定实验计划的思路，一、人的呼吸过程中发生了怎样的物质和能量变化？2、同样的现象会发生在植物的身上吗？怎样利用老师提供的实验材料能观察到这些变化？请你按下暂停键，制定你的实验计划，写在任务单上，相信同学们已经有了自己的想法，这里老师来跟大家分享一下我的实验计划和实施过程，看看同学们跟老师的想法是不谋而合。
老师
步骤一，取两个空置奶粉罐儿，在外面裹上厚厚的纱布用来保温，分别标号 1 号和 2 号。步骤二，将零食中的干燥剂溶解，搅拌净制过滤，制成澄清石灰水备用。注意，这个过程是具有一定危险性的，请同学们做好防护，在老师的指导下进行。步骤三，将少许巧克力碎屑用保鲜膜单层包裹，拧成糖果状。步骤四，小玻璃杯中放入等量澄清石灰水。将小玻璃杯等量的新鲜豆芽和煮熟的豆芽、等量的巧克力碎屑分别放入两个奶粉罐儿中，盖好盖子。步骤五，将两个奶粉罐放在同一处温暖的地方，放置 24 小时。 24 小时后，我们能看到哪些现象？请同学们仔细观察。
学生
打开 1 号罐，取出装有澄清石灰水的小杯子，我们可以看到澄清石灰水已经变浑浊。
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