老师
同学们好，今天我们来研究神经调节的基本方式。本节课的学习目标如下，说明反射是神经调节的基本方式，概述反射弧的组成和功能，说明反射与反射弧的关系。我们先来回顾一下上节课学习的内容。神经系统由脑、脊髓和他们发出的神经组成。神经系统的基本组成单位是神经元。神经元包括细胞体和凸起两部分，肠凸起组成神经纤维末端的细小分支，称为神经末梢。以上是我们上节课学习的神经系统的组成的相关知识，神经系统在人的生命活动中起着怎样的作用？这就是我们接下来要学习的内容。你见过出生不久的婴儿吗？在婴儿出生后的三四个月内，当用或手指碰它的口唇时，婴儿会相应出现口唇及舌的吸吮蠕动。大家都有过学骑自行车的体会，从开始的歪歪扭扭、不断摔跟头，到最后游刃有余。人的这些活动无论简单还是复杂，都是在神经系统的调节下完成的。那么，神经系统是如何调节人的生命活动的？我们从心跳反射的例子来体会一下。一人作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，脚掌平放地面，大腿和小腿之间呈 90 度，另一条腿自然地搭在这条腿上，两条腿均呈放松状态。另一人用手掌内侧的边缘迅速叩击一下受试者上面的那条腿膝盖下面的韧带。注意，任代的寻找方法，在膝盖下方有一个凹陷，这就是韧带的位置。扣积韧带时，应保证受试者精神放松，最好是在其不注意的时候操作。
老师
请将视频暂停 3 分钟，完成上述实验。观察实验现象，你看到了什么现象？是不是像这样摇腿迅速抬起？如果你的实验失败了，请课下查找原因。再次尝试扣肌韧带，小腿会迅速抬起。触碰口唇，婴儿发生吮吸反应，强光照射人眼，瞳孔会缩小。婴儿膀胱里的尿量达到一定量时，婴儿就会排尿。大家总结一下这些简单的活动有什么共同点？如果出现一个刺激，被人体相应部位的感受器接收到，那么人体就会做出特定的反应。这些刺激可以来自于体外，比如扣肌韧带的刺激、光线的刺激、对口唇触碰的刺激等也可以来自体内，如膀胱中妙亮的刺激等。我们把人体通过神经系统对内外刺激所发生的有规律的反应称为反射。反射就是神经系统调节生命活动的基本方式。除了人以外，其他生物是不是也有反射活动？请你判断一下下面的活动是不是反射？小狗接住主人扔来的飞盘是反射活动吗？草侣虫向营养液游动，远离食盐水是反射活动吗？含羞草受刺激后叶片合拢是不是反射活动？请将视频暂停 3 分钟，判断上述活动是不是反射。
老师
上述 3 种活动都有刺激，然后有规律性的反应，但是草履虫和查看隐藏内容