老师
同学们好，我是来自北京市上帝实验学校的生物老师王宏庚。本节课我们一起学习早累苔藓和蕨类植物。本节课开始，我们进入一个新的单元，生物圈中的绿色植物的学习。生物圈中到处都有绿色植物，俄国著名植物生理学家吉米里亚杰夫曾经这样形容绿色植物在生物圈中的作用，它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮旋转，使诗人的笔挥舞。
老师
你能理解这段话的意思吗？生物圈中已知的绿色植物有 50 余万种，它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群，藻类、苔藓、蕨类和种子植物。通过本节学习，你将知道藻类、苔藓、蕨类植物各有哪些主要特征？它们与人类的生活有什么关系？西湖春色归春水，绿与染。
老师
春天湖水泛起绿色，这是为什么呢？原来，春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生物在水中漂浮，使春水荡起滤波。一滴普通的湖水里可能就有许多藻类植物，放在显微镜下观察，就可能看到图中所示的藻类植物。它们有的是单细胞的，有的是多细胞的。他们有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的是绿色的，也有的是褐色或紫红色的。这些海洋中的藻类植物看起来好像有根、茎、叶，是这样的吗？它们为什么会被称作植物？它们是怎样获取营养的？它们如此多种多样，又都属于藻类植物，它们有哪些共同特征？这些藻类植物生活在什么样的环境中？它们有根、茎、叶的器官吗？我们观察了很多藻类植物，现在来归纳一下它们的共同特征。
老师
一些绿色的藻类植物，如水年一藻，它们的细胞中有叶绿体，能够进行光合作用。海带紫菜呈现出褐色或红色，是因为它们的细胞内有不同颜色的光合色素，也可以进行光合作用。它们不同的颜色可以适应深海的光照条件。它们都能进行光合作用，制造有机物，因此把它们称作植物。它们在生态系统的组成中属于生产者。
老师
通过观察，我们发现一早只有一个细胞水绵是多细胞的丝状体，都没有根、茎、叶的分化，海带、紫菜的片状结构是不是叶？它们下面的固着结构是不是根？我们都吃过海带和紫菜，你有没有吃到过像白菜叶片里的丝状的燕麦？多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但它们没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。也就是说，藻类植物没有根茎叶的分化。藻类植物的片状结构被称为叶状体，其中并没有燕麦，不是真正的燕，它们下面的固浊查看隐藏内容