老师
大家好，我是来自北航实验学校分校的王磊老师。在上一节课我们一起认识了什么是生物以及生物学的基本研究方法。大家还记得生物学最基本的研究方法是什么吗？是观察。我们先来做一个小游戏，来比一比，看谁的观察能力强，找不同。这个游戏大家一定都做过，我们就来找一找这两片看上去非常相似的叶，它们有哪些不同之处？大家可以暂停一分钟，仔细观察比较，找出他们的差异。左边是国槐的眼，右边是洋槐，也叫次怀的叶，它们的小叶片形态是不一样的，国槐小叶片的先端是尖的，而洋槐小叶片的尖端是圆的，有些叶片还向内凹。他们的页柄处也不一样，洋槐的叶柄处有两个刺，而国槐就没有。另外，就这两片叶而言，他们的小叶片数量是不一样的，而且叶片的颜色也有一些差异，这些不同你都找到了吗？可见，观察和比较一些生物的特征，我们可以更好地对它们进行分类和识别。我们再来换一种方式，左边是峦树的叶，右边是大叶、黄杨的叶，它们看上去差别很大。让我们再用 1 分钟时间认真找一找它们有没有相同之处。通过观察比较，我们发现虽然它们的颜色有差异，但都是绿色的，虽然形态不同，但都具有叶片、叶饼和叶脉这样的结构。而且细心观察的同学一定发现他们的叶片边缘都是锯齿状的。这些相同点又能告诉我们什么呢？找到共性我们就能发现规律，概括出概念。希望大家在今后的观察和研究中能够学会运用这种对比的方法。同时也希望大家通过刚才的观察活动，能够学到一些描述生物形态结构的一些方法。
老师
大家在观察过程中都非常的细致，但是这离科学观察还有一些差距。我们来看一个短片，看看片中的同学是如何进行科学观察的。在看视频的过程中，请大家思考科学观察区别于普通观察有哪些特征。
学生
芒种既不会像蜘蛛这种八足动物一样行走，也不会像蚂蚁这种六足动物一样。他的步行方式引起了我极大的兴趣。
学生
根据功能，我将芒猪的腿分为了两类，芒猪的第二对足称为探测腿，用于探测道路。其余的腿称为步行腿，用于前进。为了研究芒猪的步行方式，我对他的 6 条步行腿进行了编号。设芒猪的左、前、右、中、左、后三条腿分别为x、y、z。射盲猪的右、前、左、中、右、后三条腿分别为 x 撇、 y 撇、z、 z 撇。三条腿抬起向前迈进，迈进一段距离后，三条腿落在地面上，支撑身体。接着 XYZ 三条腿抬起向前迈进，然后又落下，循环往复。
老师
从篇中我们发现，科学的观察要有明确的观察目的和观察对象，要有细查看隐藏内容