老师
同学们好，我是石家庄市第四十一中学的生物学教师赵青，非常高兴和同学们一起学习认识藻类职务。杭州西湖以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹闻名中外，是我国著名的旅游胜地，人间天堂的美景也被文人墨客争相称颂。宋代欧阳修的春日西湖祭宪法漕运中的诗句西湖春色归，春水绿与染，就是描述西湖春景的。在这句诗中，同学们联想到了哪些景致？这些景致中有哪些生命现象？是的，同学们对诗意的理解很丰富，也很善于发现其中的生命现象。植物发芽反绿，开花水色也变绿，这些春季发生的变化都是生命现象。在日常生活中，有没有水色变绿的类似现象，对有养鱼经历的同学一定能联想到自家的鱼缸中曾经出现过这样的现象，那么是什么原因导致水色变绿的？下面我们通过视频一起寻找答案。
学生
我们知道对于养鱼来说，水蛭是一个主要的影响因素，有时候我们在养鱼过程中会遇到水质变绿的情况，这是为什么呢？绿水是不适合鱼儿生长呢？如果您的水族缸中的水变绿了，说明水中已滋生了大量藻类绿苔，应及时清除才是。
老师
同学们都观察得非常认真，原来水色变绿是水中的藻类植物大量繁殖导致的，我们今天就来认识这个古老而庞大的家族藻类植物。藻类植物分布十分广泛，这是我们熟悉的两种藻类植物，睡眠和海带。我们首先来观察睡眠，请同学们结合这几个问题展开观察，完成任务一的第一部分，宏观观察。通过宏观观察发现水棉是生活在淡水中的多细胞藻类植物，是绿色丝状的。科学的观察是按照先宏观后微观的顺序进行的。下面我们利用显微镜进行微观察，这是显微镜视野中的水棉细胞。请同学们带着这几个问题展开观察，并完成任务一的第二部分，微观察。我们来分享一下观察结果。
老师
水眠的细胞最外层是细胞壁，细胞内部盘旋着一个带状叶绿体，这说明水眠可以进行光合作用，肠筒状的细胞上下连接构成了水绵个体。随着观察的深入，我们对睡眠有了更全面的了解，水绵是生活在淡水中的多细胞藻类植物，没有器官，结构简单，肠筒状的细胞中有带状叶绿体，势能光合的自养生物。
老师
海带也是藻类植物，它具有怎样的特征？与水棉有什么不同？请同学们观察课前准备的泡发海带。结合图片和课本 51 页第一段内容，自主探究海带的主要特征。探究时请思考以下问题，并完成任务 2 的第一部分，宏观观察海带。根据图片和书中的资料，我们知道海带是生活在海水中的大型藻类植物。海带和水绵一样，也是多细胞体，外形是带状的，新鲜的海带呈褐色，