老师
同学们好，我是河北省沧州市第十中学的生物学教师韩丹，很高兴和大家相遇在生物学课堂。今天我们的学习内容是鱼类。首先请大家欣赏一段来自海洋馆的视频，视频中次鱼缘与鱼儿的互动是不是非常有趣？你注意到他身上的装备了吗？我们看到 4 余元深入水下需要配备潜水衣、角、蒲面罩、呼吸管、氧气瓶等，你来猜一猜这些装备能解决什么问题？没错，主要是助力四余源在水中完成运动和呼吸。
老师
那么问题来了，鱼类为什么能在水中生活呢？它们有什么独门秘籍吗？其实，经过数亿年的进化历程，鱼类逐渐形成了适于水中生活的运动方式和呼吸特点。这节课就让我们以大家常见的鲫鱼为例，从运动和呼吸这两方面共同探究觊觎的哪些形态结构、特点及其生理功能与水中生活相适应。接下来，请同学们观看视频，认真观察觊觎的外部形态。基于的体型、体色、体表有哪些特点与运动有关？这些特点的作用分别是什么？同学们需要注意的是，边观察边记录，并将观察结果记录在学习任务一中。
学生
取一条活的鲫鱼放入盛满水的大玻璃缸内，请大家注意观察鲫鱼的外部形态有什么特点。鲫鱼是怎样适应水中生活的？想一想它的外形是否有利于克服在水中运动的阻力。觊觎的身体背面深灰黑色，由背面到负面，颜色见前负面白色，这样的体色是一种保护色，可以保护基于不易被敌害发现和攻击。鲫鱼的身体呈梭形，可以减少水的阻力，适于在水中游泳。介于体表有鳞片，有保护身体的作用。
学生
磷片上有粘液，所以感到粘滑。粘液也使觊觎游泳时减少水的阻力。觊觎身体的两侧各有一条由小孔连成的侧线，是一种感觉器官，它和各神经相连，可以感知水流和侧顶方向。
老师
请大家填写学习任务单，下面我们一起来梳理。鲫鱼的身体分为头、躯干、河北三部分，其中头部和躯干部以 Saga 后元为界。
老师
鲫鱼的体型呈梭形，就像织布用的梭子，有利于减小游动时的阻力。觊觎的体色背部较深，腹部较浅，这种渐变的体色使基于不容易被上面和下面的敌害发现，能有效地隐藏自己，是一种保护色。基于的体表附有坚硬的鳞片，鳞片外有黏液，摸上去滑滑的，既有保护作用，又能减小游动时的阻力。基于身体的两侧各有一条由小孔组成的细线，叫做侧线。我们把图片放大，能够清晰地看到侧线林上排列成行的侧线孔，这些小孔内有感觉细胞觊觎，利用测线感知水流和水温测定方位。所以说测线是觊觎的感觉器官。这样即使在黑暗的水底，鲫鱼也能绕开水草、石块等障碍物灵活的转向