老师
亲爱的同学们，大家好，我是北京市海淀区第二实验小学的刘洋老师。今天我们要学习的内容是雪花飘飘雪花就像大自然送给我们的礼物，你们都喜欢雪花吗？让我们一起走进雪花的世界，来欣赏冬天的雪景。
老师
你们都喜欢和小雪花一起做游戏吗？通过欣赏视频，你有什么感受？下雪时我们能做哪些有趣的事？
学生
老师，我来回答。下雪时我特别高兴，因为能堆雪人，打雪仗。
学生
老师，下雪时我感觉特别开心，我可以滚雪球，还能去滑雪场滑雪。
老师
你们说的真是太棒了，雪花给我们带来了这么多乐趣，你们都仔细观察过雪花吗？它长什么样？让我们一起来看一看。
学生
雪花是怎么形成的。雪自古以来就是文人墨客争相饮，有的对象忽如一夜春风来，千树万树梨花开，讲的便是冬季下雪的美景。雪花的形成主要与空气中的水汽有关。冬季气温降低到 0 摄度以下时，空气中的水汽便在云层中凝结成小冰晶，而云层中的冰晶和过冷水滴不断碰撞蒸发，就会形成水蒸气。这些水蒸气在凝结的同时，体积逐渐增大，就慢慢变成了雪花。由于雪花是由冰晶增大形成的，而冰晶的分子多为六角形，所以雪花也多是六角形的。
老师
通过欣赏视频，你都了解了哪些知识？
学生
老师，通过视频我了解了雪是怎么形成的。
学生
老师我有补充。通过视频我还了解到雪花是六角形的。
老师
你们听得真仔细，你们了解了雪花的形成过程，让我们近距离看一看雪花是什么样子的。
老师
通过欣赏视频，谁能够告诉我雪花由几瓣组成？
学生
通过观察，我发现这里每一片雪花都有 6 个瓣，而且这 6 个半都一样。
老师
你观察的真仔细，每一片雪花都有一个花心，六个花瓣，它就像一朵小花，所以我们管它叫做雪花。我还发现它们都是对称图形。雪花美瓣的图形都是什么样子的？你能用基本型概括来说一说吗？
学生
老师，我发现雪花的这六个半的外形不一样，有圆形的，有的是线条组合而成的。
学生
我有补充。除了这些，我还发现有些是六边形与心形拼出来的。
老师
你们说的真是太棒了。通过对比，我们了解了雪花的外形，由点线、面不同造型组合而成。我还发现雪花的形状与花纹儿各不相同，让我们来看一看雪花给你带来了什么感受？
学生
老师，我来回答。小雪花晶莹剔透，洁白无瑕，形状各异，它让冬天变得好漂亮，我好喜欢。
老师
通过近距离的观察，我们了解了雪花的外形特征，利用不同的形状与花纹组成了千变万化的小雪