老师
同学们好，我是你们熟悉的赵老师。如果你们的学具都已经准备好了，我们现在准备开始上课。首先让我们轻松一下，猜个谜语，千根线来万根线，颗颗珍珠线上穿，看得见来摸得着，掉在地上看不见，答疑自然现象。我听到有的同学说这是雨，没错，今天我们的学习主题就和雨有关。那同学们能不能通过听声音来分辨一下雨的大小呢？你看，乌云密布，马上就要下雨了，请认真的听。
老师
同学们，你们听到了几种语的状态？对了，刚开始的时候是小雨，后来就变成中雨了，到最后应该是特别大的大雨。刚才我们听到大雨的声音是哗啦啦的声音，小雨是滴滴答的声音。同学们都见过雨，现在通过一段视频，我们再仔细的了解一下不同语的样子。
老师
在视频中我们看到了慢动作下的小雨，是那种雨滴状，还有大雨，甚至还有狂风暴雨。我想通过视频，同学们对雨的样子更加深了理解。那么如何用线条来表现语？同学们现在暂停勇敢的晃一晃。
老师
好了，同学们，你们是不是都已经画好了？我们来一起总结一下。小雨可以用这种雨滴雨点来表现，也可以用短一点的线来表现，所以点儿短线很稀少的样子，是小雨的样子。大禹，大雨可以用这种长线，而且更大的雨，你看线都连在一起了，而且密而多。
老师
下面我们看看同学们表现的雨，你更喜欢哪一幅作品中雨的表现，同学观察图一图2，大多数人会选择图 2 这件作品。对了，我们在表现语的时候线条要直，有长短的变化和疏密的变化。图一这个同学的作品画线条显得有一点凌乱和草率了。同学们，我们现在再根据你的第一次体验再暂停画一画。
老师
hello，同学们，老师相信第二次表现语你们一定有很大的进步。我们了解了雨的样子，实际上在下雨天有很多有意思的人和事儿。今天我们这节课就来学习雨中情，来表现雨中那有意思的人和事儿。我们来回忆一下你经历过的下雨天是怎样的情景，比如上学或者是放学的路上，请同学们暂停思考一下。在学校门口下雨天经常会看到爸爸妈妈或者是爷爷奶奶打着伞来接送你们大大小小、高低错落的伞，还有的穿着雨衣来接送你们，有的小朋友独立穿着雨衣，还有的小朋友躲在爸爸妈妈的雨衣下边。赵老师想，你们肯定还经历过在雨中奔跑和玩耍，你们会打上自己心爱的小雨伞，穿上漂亮的小雨衣，在雨中尽情的玩看，多开心呀。当然还有一些淘气的孩子，他们在雨中宁愿被淋湿了，脸上也露出开心的笑容，但是赵老师提醒你们，这样非常容易感冒，还是要小心一点。通过前面的学习，我们