老师
同学们好，我是中国人民大学附属中学分校的突兀技术教师刘海清。通过上一节序研课的学习，相信同学们对突技术课程已经有了初步的了解。今天我们一起走进技术世界，来了解技术的发展与价值。技术在生活中无处不在，请同学们想一想什么是技术？说一说你对技术的认识和理解。有的同学说技术是实践，有的同学说技术是技能，有的同学说技术是经验，有的同学说技术是创造等等。同学们都说到一些点上，结合同学们的认识和理解，我们来总结一下具体什么是技术。技术是指从人类的需求出发，彼持一定的价值理念，应用各种物质及装置工艺方法、知识、技能与经验等，实现具有一定使用价值的创造性实践活动，了解了什么是技术，让我们一起走进奇迹来追溯技术的历史。
老师
新学期已使母校高一三八的学生在一处半山靠水的空地上开展了为期 5 天的野外生活体液活动。同学们环顾四周，没有屋舍，没有人烟，吃住行全靠自己解决。小明所在的第一小组的任务是生火做饭，同学们收集了一些甘树枝和甘草，来起壁炉开始生火，他们打算效仿古人钻木取火，获得火源。在真实的眼位环境下，钻木取火并不是一件很容易的事。下面让我们通过一段视频了解钻木取火。
学生
海南黎族的钻木取火共有三种方式，最常见的一种叫做古典式钻木取火。首先准备一根长方形的木板，下面放上一些易燃的草叶，把一根木棍竖在上面，用双手用力的搓动，仔细观察可以看到在长方形的木板上已经挖出了一个个的浅坑，在浅坑边缘还刻出了一条沟槽，木棍就是在这个浅坑上不断的转动，竟然真的冒烟了。
学生
第二种方法叫做双人钻法，在木棍上绑上四根绳子或者藤条，要交叉绑成 s 型，两人用双手各拉一根，快速的来回拉动。这是两个人合作的取火方式，要掌握好节奏，这种算法效率要高得多，也比较省力，相比古典式钻木取火，只需要大概一半的时间就能钻出火来。第三种方法叫做公钻法，做成一个弓形的架子，两头用弓弦系上，用在凹槽的木头盖子，把钻板固定在木板上，一只手扶好攥杆，另一只手快速拉动弓弦。这种方法最省力，一个人攥的话也只需要 5 分钟就能攥出火来。
老师
视频看完了，请同学们回答以下两个问题。一，视频中钻木取火的方法有几种？你推荐小明所在的小组采用哪种取火方法？为什么？问题二，古典式钻木取火的缺点是什么？有的同学很会总结出视频中钻木取火的方法有三种，古典式钻木取火法、双人钻法和公转法。公转法又称为公弦转目法。有的同学推荐小明所在查看隐藏内容