老师
同学们好，欢迎走进音乐课堂。首先让我们复习上节课学过的歌曲，小鸟请到这里来，让我们拿起乐器一起伴奏。
学生
小鸟听到这里来，这里树木长长花这里藏的小女孩，小鸟，听到这里为你发姐姐给妈妈唱歌没有你快乐唱歌，我们学习一定好，我们，我们愿听你歌声今天生活过愉快。
学生
小鸟，听到这里来这是牧场撑开这里草地像女孩。小牛。小鸟，小鸟，我们是第一天泡沫，我不愿听你歌唱，你别唱那么多，愉快。
老师
小鸟快飞了，小鸟伴着美妙的音乐真的来到了我们的身边。让我们来聆听这首歌曲思考，1、这首歌曲是几拍子的音乐？2、音乐的情绪是怎样的？
学生
树立你有花香，小鸟你自由，你分享在天眼，在草地，加入边在山岗小鸟迎着春天歌唱啦啦啦啦，你天天看阳光爱护谁，爱幻想？小鸟，我，你好棒哟让我们一起飞翔合成一起飞翔一起得成暖暖哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒，啦啦啦啦。
老师
啦啦啦啦，啦啦相信同学们都听出来了，这是 86 拍的歌曲。 86 拍的强弱规律是强弱自强弱。若 86 拍的指挥图示是123456，让我们拿出小手一起来感受 86 拍的指挥图示，准备123456。歌曲的情绪是欢快活泼的，请听老师弹奏的旋律思考你觉得小鸟在干什么？是什么让你有了这样的感受？
老师
相信聪明的你一定找到了答案。原来在音乐中的休止符让我们感受到小鸟在树枝上轻巧地跳来跳去，再听一遍老师的弹奏，请轻声用撸模唱。思考音乐分成几个越句，它们哪里相同，哪里相似？
学生
Low low low low low low low low low low low low low low low low low low low low low low low low low， low low no no no no no.
老师
No no no.这段音乐可以分成两个大乐距，它们前半部分相同，后半部分相似。现在我们完整的聆听歌曲，拿出小手，跟老师一起来画出旋律。思考歌曲分成几个部分，你觉得每个部分小鸟都在干什么？
学生
在这里有阳光，树林里有花香。小鸟你自有一点像在边，在草地，在路边，在山岗，小鸟你的船，你落差。
学生
La la la la la la la la la la la la la la la la la.
老师
La la la la LLAMA Lu Lalala LLAMA.
老师
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