老师
同学们好，很高兴和同学们一起来到音乐课堂。我们上节课学上了关于新疆的歌曲。这节课我们继续来本单元的学习，欣赏一首新疆风格的乐曲欢庆歌舞。一提到欢庆歌舞，你会想到什么样的情绪和场面？对了，一定能想到的是热烈的情绪，欢乐舞蹈的场面。让我们带着这种情绪一起欣赏欢庆歌舞。在欣赏的同时，同学们听一听作品中的主奏乐器是什么呢？
老师
刚才同学们一定感受到了新疆人民的热情和载歌载舞的欢庆场面，那么你一定听到主奏乐器是小提琴了，这是一首小提琴协奏曲，小提琴协奏曲就是由小提琴主奏，管弦乐团协同演奏的形式。接下来让我们走进欢庆歌舞的主题，细细品味新疆音乐的特点，感受音乐形象。
老师
我们听了音乐的两个主题，第一主题场面宏大，是由管弦乐主奏。第二主题你听出来是什么乐器了吗？对了，是由小提琴主奏的，它的旋律活泼欢快，像不像新疆姑娘在快乐的跳着舞蹈？下面我们一起来唱一唱这两个主题，预备齐， soul and soul for me for soul， far now so far me far right 123 请 so so now， so far me right me 发松，秘密发生了，发咪发 ray 啦啦啦发啦 so 发 me 发发发发 so 发 me right llama she told me say nothing，so，第一主题之所以让我们感觉到宽广和壮观，是因为乐曲中多次出现了浮点音符。第二主题多次出现 16 分节奏，使音乐更加活泼有动感。这两个主题的句尾都出现了富有新疆特点的切分节奏，形象地表现了新疆歌舞的风格。下面我们继续聆听这首作品，听一听重复了哪一主题。
老师
这段音乐运用了第二主题和它的变奏，使音乐层层递进，情绪不断高涨，形象地表现了人们载歌载舞的欢庆场面。老师带来了小提琴协奏曲的视频，让我们一起再次欣赏这首作品。
老师
今天我们欣赏了小提琴协奏曲欢庆歌舞，体会到了新疆人民载歌载舞的欢庆场面，感受到了在党的领导下对美好生活的赞美和热爱之情。今天的音乐课就到这里，同学们再见。
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