老师
各位同学，大家好，上节课我们学习了丝竹乐中的广东音乐和江南丝竹，了解了换头合尾、从头换尾和放慢佳花等民间音乐创作手法，认识了高湖，感受了高湖在呈现广东音音乐地方色彩中所发挥的重要作用。今天我们将学习两首在我国北方地区颇有代表性的名传统器乐曲，继续对民间音乐展开深入的学习与探究。首先，请同学们聆听音乐片段，并思考以下两个问题，音乐表现的是哪种动物？是用哪种乐器演奏的？请听，同学们有答案了吗？没错，音乐模仿的是驴的叫声，而演奏乐器很显然是属于吹管乐。在我国民间吹管乐器中，有一种身形小巧却声音洪亮的乐器，管子由哨嘴和圆柱形管身两部分组成，是我国北方民间非常重要的吹奏乐器。下面我们通过一段高音管读奏视频，更为直观的了解管子的演奏方式和音色特点。
老师
通过视频我们了解到管子音量较大，音色高、抗明亮、粗犷质朴，富有浓烈的乡土气息。此外，演奏技巧丰富，并善于模拟人声和各种动物的叫声。在课堂一开始我们聆听的音乐片段就是一首以管子模仿驴叫来表现北方乡村生活的民间乐曲小放驴。下面我们就来深入学习这首乐曲。首先请同学们聆听乐曲的主题片段，并思考管子与乐队是以怎样的形式演奏的。请听，相信同学们都能听出馆子与乐队是以一问一答的形式演奏的。在民间，人们把一问一答、一领一鹤相呼应的演奏法称作学舌。请看乐谱。管子与乐队以学舌的演奏方式形成斗气式的对答，仿佛放驴之人与毛驴之间的互动和较量，场景风趣诙谐。此外，乐曲在结构上又有什么特点？这次我们对照乐谱聆听主题段落的前四乐剧，并找出相同或相似的部分。
老师
同学们发现了吗？乐曲的旋律或长或短都有所重复。在民间，这种重复现象被称为句句双，即每句都成双。被重复的可以是完整的乐剧，如乐曲的第一、第二乐剧，也可以是更加短小的乐节或乐会的重复，如三四月剧中美剧的前半部分和后半部分都形成句句双。除了学舌和句句双之外，乐曲小放驴还采用了多种变奏手法，起承转合、再转再合的演讲结构，并以丰富多样的演奏形式，生动的描绘了一只活泼顽皮的毛驴形象，再现了北方农村中放驴的生活情景。下面我们就来完整欣赏乐曲小放驴。在观看视频的过程中，请你关注除了领奏乐器管子之外，你还看到了哪些乐器？请欣赏， llama llao llao llama llao llao llama llao llao llama。
老师
在视频中我们看到除了领奏乐器管子之外，乐队中还出现了唢声等