老师
同学们好，我是北京师范大学附属实验中学的地理老师吕悦。这节课我们学习大气受热过程和大气运动的第二课时，主要内容是大气的基本运动形式，热力环流。我们先看以上这组照片，同学们有没有观察过家里暖气、空调的位置？为什么暖气包括现在流行的地暖安装在房间下部，空调安装在房间上部，二者位置可以互换吗？今天我们就要研究大气运动的原理，看看下部的暖气是怎么让房间暖和起来的。这里有一个小实验，可以帮助大家初步理解这个问题。准备两个小烧杯并排摆放，右边放冰水，左边放热水，迅速将一个大号烧杯罩在两个小烧杯上方。同学们观察发生了什么？水蒸气是如何运动的？
老师
同学们观察到热水上方产生的水蒸气并没有随意扩散，而是形成了一个环形路径，在热水一侧始蒸汽向上运动，在冰水一侧空气向下下沉，最终在大烧杯的顶部和底部形成了水平运动，并这样循环往复。为什么气体在大烧杯内进行这样有规律的环流运动？自然环境中大气也是这样运动的吗？在学习大气运动的原理之前，我们需要理解关于大气的基本概念。等压面是大气中气压相等的点构成的面，地面质地均匀，受热情况相同的理想情况下，在同一高度，空气密度相同，气压相同，但实际上地面质地和受热情况往往是不均匀的。气压相等的点并不在一个水平面上，等压面出现弯曲。为什么会这样？如图所示，某地面，当地面受热均匀的时候，a、b、c、 3D 没有冷热差异，空气不发生上升或下降的运动。如果a、 d 受热更多，类比实验中，热水一侧b、 c 两地受着较少。类比实验中，冰水一侧 a 地就成为较热的地区，既地面空气就会受热膨胀上升。实验中，热水一侧水蒸气向上运动，到上空聚集堆积起来。上空接受了来自地面的空气，会使得空气密度增大，气压升高，比同一水平高度其他地区气压更高，形成高气压。而b、 c 两地的近地面比 a 地稍冷，两地的空气就会遇冷收缩下沉。
老师
实验中，冰水一侧空气向下运动，上空流失了大量空气，使得空气密度减小，气压降低，比同一水平高度的其他地区气压更低，形成低气压。于是在上空气便从气压高的 a 地向气压低的 b 地和 c 地两地扩散，也就是实验中从热水一侧向冰水一侧运动。在近地面， ad 空气上升流出，使得 ad 近地面的空气密度减小，形成低气压。
老师
b、 c 两地因为有下沉气流流入，近地面的空气密度增大，形成高气压，于是在近地面，空气就从b、 c 两地流回到了 a 地，也查看隐藏内容