老师
同学们大家好，我是山西省实验中学地理老师韩秀芝。今天我们一起学习使用地图。第二课时，首先来看学习目标，走进地形图。一、学会绘制简单的等高线地形图，理解和归纳等高线的特点。二、在等高线地形图上识别山谷、山脊等地形部位。三、在分层设色地形图上辨别 5 种基本的地形类型。4、认识地形剖面图。上节课我们学习了海拔和相对高度，认识了五种基本的地形类型。像这样海拔在 500 米以上、地势起伏较小、面积广阔的是高原。海拔在 500 米以上，地势起伏较大、坡度较陡的是山地，四周高，中间低的是盆地。海拔在 500 米以下，地势起伏较小、坡度平缓的是丘岭。海拔在 200 米以下，地势平坦、面积广阔的是平原。
老师
那么我们如何将高低起伏、千姿百态的地表形态绘制到平面上？大地测绘工作者首先测出地面各个点的海拔，并把它们标注在地图上，然后将图中海拔相同的各点连接成平滑的曲线，这条线就是等高线。同样的道理，海洋或湖泊中水声相同的各点连线叫等深线，用等高线和等深线表示地球表面高低起伏的地图就是等高线地形图。
老师
接下来我们用马铃薯模拟绘制等高线地形图，完成学习任务。一、首先准备一把小刀和一块儿马铃薯。大家在挑选马铃薯的时候，要注意选择表面凹凸不平、有一定起伏的马铃薯，然后用小刀沿水平方向把马铃薯切成厚度相同的三片，最后保持中心点和方向不变，在纸上按由大到小的顺序画出每片马铃薯的底边轮廓，这样就绘制成等高线地形图了。
老师
好，现在大家翻开课本儿 28 页，积极参与第一题，学会绘制简单的等高线地形图。读图，你知道图中的数值所代表的含义吗？对，它是该地区各点的海拔，请你将图中海拔相同的各点连接成平滑的曲线。注意，这种画法是错误的，有棱有角的是折线，这种花瓣状的画法也是错误的，这才是平滑的曲线。好，同学们现在绘制等高线地形图。这是某位同学完成的地形图，将图中海拔相同的各点连接成平滑的曲线，就形成了等高线地形图。根据等高线地形图理解和归纳等高线的特点，读图，上图是景观图，下图是该地区的等高线地形图。一、在等高线地形图上找到a、 b 两点，同时在景观图上标出a、 b 两点所对应的位置，读图发现同一条等高线上各点海拔相等。2、在景观图上找到等高距。相邻两条等高线之间的高度差叫等高距，在等高线地形图上等高距就是相邻两条等高线的数值差，读图发现同一幅地图的等高距是相等的。三、在等高线地形图上对