老师
同学们好，我们今天来学习第二册最后一章的第一节内容，人类面临的主要环境问题。这节课的学习目标有以下三条，一、结合实际说出环境问题的表现，并归纳环境问题的主要分类。第二，运用资料说出环境问题的空间分布。第三，分析环境问题产生的原因。重点内容是结合区域特征，分析环境问题的表现与原因。难点内容是结合区域特征，分析环境问题表现与原因的思路和方法。新内容学习之前，我们先来看一段视频。
学生
在上世纪的 50 年代，日本曾经爆发过一次震惊世界的水与病环境公害事件，工业废水非法排污，导致水生食物污染，造成数千人伤残甚至是死亡。经过多年的治理之后，水质才重新达标。 60 多年时间过去了，这场噩梦仍然缠绕着水与病受害者和他们的家人。肉体的折磨和精神的痛楚一直与他们的一呼一吸相伴，无法愈合。这些幸存的受害者要告诉世界，虽然已经过去 60 多年，但他们的噩梦仍在继续。水与病是汞引起的环境公害病因 1953 年首先发生于水与湾附近的渔村而得迷宫。患者通常会出现手足麻痹、步行困难等症状，他们甚至还会痉挛，神经错乱。这种病症的原因是当地工业排放的废水中含有大量的汞，汞的化合物经食物链进入了人体。
学生
这位是水与病受害者九本小生，今年已经 61 岁，虽然幸存下来，但几十年间康复治疗几乎占据了他全部的生活，最简单的动作对他来说也十分困难。可以，他的母亲不是小生和姐姐也都是水女病受害者，姐姐在年幼时死亡，回想起姐姐死亡时痛苦的经历，母亲的神情悲怆。结果，我没有买的，那没毛病，没拿到。明天一个好，我要弄屏幕直播。像小生这样的家庭还有很多。在这些家庭里，照顾水与病受害者的家人大多年事已高，他们担心一旦家人先离世，这些水与病受害者将会面临无人照料的境地。他们说，不管是涉事企业还是日本政府，都没有给患者提供妥善的安排。当年为了争取政府补偿，他们颇费周折，掀起公益诉讼潮。经过艰难的斗争，大约有 3000 人最终获得了赔偿资格，但他们中存活的仅有 528 人，还有很多人虽然被医生确诊为水与病，但因未达到日本政府的确诊标准而被排除在赔偿名单之外。
学生
你也不得不，你得也没有妈妈，妈妈奶奶奶奶奶，白奶奶。
老师
好。视频中提到了上世纪 50 年代发生在日本的水与病环境公害事件，是含有汞的工业废水排放导致的水体植物污染，最终造成了数千人患病甚至死亡。 60 年过去，虽然水质经过多年的治理达标了，但查看隐藏内容