老师
同学们好，我是北京交通大学附属中学的地理教师孙世莲，很高兴和大家一起开启中国气候的学习。我们将用两次课来学习气候两大要素之一的气温。现在我们就开始第一课时的学习。在本次课中，我们将主要运用我国1月和7月平均气温的分布图，描述我国气温分布和变化的特点，并且说出影响我国气温的主要因素。
老师
同学们听说过后鸟老人吗？我的学生小明和我讨论了这一现象。他的爷爷奶奶在退休以后，每年都从北京去海口过冬，到昆明避暑。他爸爸说北方有很多去外地暖一冬凉一下的候鸟老人。小明从网上查阅到人们感到最舒适的气温，春夏秋三个季节是 19 到 24 摄氏度，冬季是 17 到 22 摄氏度，那么气温对候鸟老人的清晰产生了哪些影响？下面我们就和小明一起探讨。
老师
我们首先和小明一起重温一下等温线图的阅读步骤和分析方法，请大家翻开教科书第 31 页，看图 2. 13。第一步，我们读图名，中国 1 月平均气温的分布。从图中我们可以看到1月是我们北半球的中国，一年当中气温最低的月份是我们的冬季。第二步，我们读图例。从图左下角的图例区域，我们能够看到该图的比例尺和用不同颜色表示的气温数值。那么从相邻两种颜色表示的气温数值，我们可以发现该图的等文距是 8 摄氏度。第三步，我们根据需要提取图中的信息，分析变化的规律，探究其中的原因。那具体内容我们根据需要来读图中的信息。一般来说，先要阅读图中等文线的延伸方向、气温音数值变化的规律以及原因。那么现在我们来看，图中大部分的等位线延伸的方向大致是东西方向，跟纬线延伸方向是一致的，尤其是我国的中东部。然后从气温数值的变化规律来看的话，大致是由南向北递减的，那这个其中的原因应该主要影响因素是受纬度位置的影响，这是我们读图的第一个方面。第二个方面，从图中等文线的疏密程度，我们来看一看图中有没有特别等外线稀疏或者密集的区域，看一看原因是什么。比如说现在途中这个部位就是青藏高原的东南部，等位线比较密集。再有这个部位我国新疆的天山山脉地区等温线也比较密集，那么我们再联想一下我们学过的我国的地形，可以知道这两个部位应该是气温变化受 d 型因素的影响，也就是说在这个短距离的空间之内，气温的变化比较明显。
老师
第三方面，我们要读图中等温线有没有特别弯曲或者是闭合的区域，那像这种弯曲或者闭合的区域，应该是受局部地区因素的影响比较明显，比如说这个部位，那再比如说我们刚才提查看隐藏内容