老师
同学们好，我是来自于北京市十一学校的地理老师马文华，今天和大家一起继续学习第三章天气与气候的第三节，降水的变化与分布。上节课，我们学习了降水的概念，了解了降水量的测量与统计，基本掌握了降水量柱状图的绘制步骤，初步学会了运用降水量柱状图来了解某地降水量季节变化特点的方法。我们还尝试把这种方法用于对比某两地降水量季节变化的差异。最后我们还给大家留了一个课后作业作为巩固。
老师
那么请大家拿出我们的作业，我们看一下大家绘制的根据 1956 年到 2000 年北京多年平均降水量的数据绘制的降水量柱状图。大家检查一下北京降水的季节变化有什么特点？显然是在年内分配不均的，集中在夏季，这个特点非常突出。大家注意到，我们前面学习中往往绘制降水柱状图的数据都采用的是多年平均的各月的降水量，这是因为一个地区不同年份的降水量是有差异的。这里我们给大家补充一个表格，数据的采用时间段还是在 1956 年到 2000 年间。那么这个时间段内北京的年降水量的年纪差异是什么样？我们可以看到，北京多年平均降水量达到 640 毫米，但是在这些年间，年内最大降水量出现在 1959 年，高达 1406 毫米，而最小的年降水量出现在 1969 年，才有 242 毫米。那么大家算一下，这个最多和最少的年份降水量竟差出 1000 毫米之多，比北京的多年平均一年的降水量还多，所以根据这个表格，我们不难看出北京的降水量不仅具有季节变化大的特点，还具有年纪变化大的特点。
老师
上面我们学习了降水量在时间变化上的特点，接下来我们继续学习降水量在空间上的分布特点。这节课我们主要学习等降水量线、世界降水的分布、降水与人类的生产生活的关系这三部分内容。我们学习的时候一定要注意明确概念，了解等降水量线的绘制及基本的读图方法。那么通过阅读世界年见水量分布图，我们要能够初步概括出世界降水的空间分布差异。最后我们还要从不同的角度了解降水，对农业、工业、商业、交通以及 e 食住行游等各方面人类活动的影响。
老师
这节课世界降水分布的状况和特征描述的方法是我们学习的重点。我们首先来学习等降水量线，这是我们了解世界降水空间分布的基础上。节课我们给大家呈现过几个不同地点的降水量柱状图。在估算各地的年降水总量时，我们已经发现世界各地的降水量的差异是很大的。那么用什么方法可以表现出世界粘降水量的分布？大家回忆一下我们这一章的第二节