老师
同学们好，我是来自于北京市十一学校的地理老师翟媛媛。通过第一课时的学习，我们了解了世界人口的增长和分布的特点。第二课时我们将继续探究有关人口与人种的问题。好，请同学们先一起来看一下这节课的学习目标。1、举例说明人口问题对资源环境及社会经济发展的影响。2、举例说出世界三大人种的体制特点，在地图上能够指出三大人种的主要分布地区。本节课的学习内容主要有以下两个，第一个是人口问题，第二个是世界不同的人种。好，首先我们来看第一个问题，人口问题。第一课时，同学们作为人口分析师，对世界人口的增长与分布已经有了深刻的了解，这节课我们再来一起变换一下角色，当一次国际人口与发展大会的代表。请同学们看，国际人口与发展大会 25 周年纪念峰会于 2019 年 11 月 12 日在内罗必召开。假如当时你作为代表被邀约参加了这次大会，请你为以下两个国家提出一些建议。
老师
好，同学们，我们一起来看一下。第一个学习任务一、看资料找问题请大家阅读以下印度和德国的相关资料，通过两个资料找出两个国家分别存在的人口问题。好，我们先来看第一个国家的资料，是印度的材料。 2020 年印度人口数达到 13.8 亿，即将超过中国，而国土面积只有中国的 1/ 3 左右。目前印度仍以每年接近 2000 万人口的速度在不断增长，印度每年新增的人口数目几乎相当于我国台湾省的人口，速度非常快。按照这个速度，有关机构预测出到 2050 年，印度人口将超过 17 亿，占全世界的19%。
老师
好，接下来我们再看资料二是有关德国的一个人口现状的材料。近年来，德国人口老龄化问题日益突出。 2015 年，德国 VI 十五岁及以上人口与 20 岁至 60 岁劳动年龄的人口比例为 34. 7:100。 同年，德国约有 300 万老年人需要护工的照顾，比 1999 年增加了50%。迫于国内养老用工紧张状况，德国部分养老机构已开始大量招募外国人从事护理工作，但用工缺口仍然有增无减。同时，德国兵员严重不足，国防部拟发拘留权吸引外国人参军。
老师
好，这是资料2。在资料 2 中有一个概念叫人口老龄化，在这里老师跟大家具体再解释一下什么是人口老龄化。人口老龄化是指人口生育率降低和人口的寿命延长导致的总人口中因为年轻人口的数量减少，而年长人口数量增加而产生的老年人口的比例相应增长的一个动态变化过程。在这里老师再给大家具体的解释一下。