老师
同学们大家好，今天继续由王老师来给大家上科学课。同学们，上一课我们学习了通过感官来发现知道了眼、耳鼻鼻舌和皮肤是我们的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。今天这节课我们继续来学习，利用感觉器官观察周围的世界。感觉器官不仅可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的，还可以帮助我们进行比较，发现很多事物的不同之处，请你观察比较一下下面这两幅图一样吗？如果不一样，请你仔细观察比较这两幅图，从中找出 5 个不同点，看谁找得又快又准。要想找得快和准，老师教大家一个方法，可以让我们做到不遗漏，方法就是我们要从上到下有顺序的比对。
老师
好了，请你们开始找不同，你们通过观察找到 5 个不同之处了吗？我们来看一看。同学们会发现图一比图 2 多了一个紫色的热气球， 3 只海鸥。图 2 比图一多了一个白色的救生圈，一条蓝色的带翅膀的飞鱼，还有一颗黄色的海星。同学们，在刚才我们的观察中，我们利用了哪种感觉器官？没错，是用眼睛看，那我们可以用眼睛来观察并比较出物品的哪些特征，请你说一说。我们可以用眼睛看来观察并比较物品的颜色、形状、大小、数量等等。同学们，下面我们再来考考大家耳朵的听力怎么样，看看你们用耳朵听是否也能分辨出物品来。这个活动的要求是，根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。下面老师具体来说一说我们在家里怎么来玩这个游戏。我们要准备一个大一点儿的塑料桶，如果没有桶的，也可以准备一个塑料盆、一个毛绒玩具、一串钥匙、一把尺子、一个纸杯或塑料杯， 1 元硬币。如没有上述的某些材料，也可找其他的物品替代。具体的观察方法是，请你们的爸爸妈妈作为操作者，把物品丢进塑料桶。你们要背对着塑料桶，根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。可以这样说，我用耳听到了怎样的声音，这个物品可能是什么物品。老师需要提醒的是，操作者要依次把物品扔进桶里，扔第二件物品时，要提前把前一件物品从桶里拿出来放到一边，以免对后面的物品造成声音的干扰。还有就是操作者在扔物品进桶里的时候要高一点，发出的声音要响亮一点，让我们的观察者能够听到，并以此来判断。这个实验可以反复的对比来听，如果在这个过程中，作为观察者的你们没有听清楚声音，可以让操作者，也就是你们的爸爸妈妈再扔一次，反复对比着听。好了，我们开始吧。
老师
同学们，你们都听出并猜对了吗？有没有去描述你听到的声音是查看隐藏内容