老师
同学们好，我是来自北京市西城区青年湖小学的科学教师孙老师，很高兴今天这节课和同学们一起继续研究植物。在上节课，我们一起学习了栽培植物的方法。课后同学们有没有栽种一盆植物，栽种之后有没有精心地养护自己的植物，并且完成养护记录。今天这节课，我们来交流一下大家的养护经验，看看怎样才能把植物养得更好。哪位同学愿意？先说说。
学生
老师。这是我种的茉莉，我觉得他长得很好，叶子很绿，我差不多每天都给他浇水，放在家里客厅的阳台上，那里是我家阳光最好的地方。
老师
静静同学养的茉莉长得怎么样？我的想法和同学们一样，我也觉得静静同学养的茉莉长得不错，你看她的茉莉都有花骨朵要开花了，还有哪位同学愿意分享一下？
学生
这是我的养护记录，我每天都能够坚持认真记录。
老师
静静同学的养护记录是不是写得很认真，每天的浇水情况和植物的生长情况都写得很清楚，也希望同学们能像静静同学一样，把自己的养护记录写得这么清楚，还有哪位同学愿意分享一下。
学生
呢？老师，您快看看我栽种的茉莉，虽然有一些叶子有点干枯了，但是有一部分还是不错的，这可是我第一次这么认真的养护植物，这是我的养护记录，我觉得我记录的也挺好的。
老师
小明同学第一次养植物就能把茉莉养成现在这个样子，已经非常不容易了，希望在你的照顾下，你的茉莉能够越长越好，但是你的记录写的有点太简单了，希望你继续努力。小力同学，你的茉莉长得怎么样了？愿意和大家展示一下吗？
学生
老师，我家只有北北的房间有大阳台，所以我把它放在了那里，我每天都给它浇一小杯水。您看，我的茉莉叶子很多，都聚拢在一起，是不是长得很好？
老师
小丽同学养的茉莉长得也还不错。
学生
老师您请看，这是我的养护记录。
老师
小丽同学的养护记录是不是写得也很认真，每天的浇水情况记录的也很清楚，但是要提醒同学们，植物的生长情况尽量写得详细一些，这样我们就可以清楚地了解植物的生长状况了。看了三位同学养的茉莉，我们也看了他们的养护记录，同学们你有什么感受吗？我感受到了三位同学都非常的爱自己的植物，对自己的植物进行了精心的养护。从养护记录中，我也感受到了同学们正在养成认真养护、观察记录的好习惯。那三位同学，谁养的茉莉长得更好？还是请同学们做评判。这是同学们养的茉莉，左边是静静的，中间是小明的，右边是小丽的。请大家说说你们的想法。
学生
老师， 3 盆茉莉比一比？我觉