老师
大家好，欢迎来到我们的科学课堂，我是江门市新会东区学校的黄老师，今天由我来陪大家一起学习小学科学五年级上册第 17 课。水去哪里了？波波和琪琪在室外晾晒衣服，在太阳底下，衣服很快就会干了。衣服上的水去哪里了？根据你们的生活经验和科学知识，你们的猜测是什么？
学生
我认为水滴到地上了。
学生
我觉得是跑到空气中去了。
老师
我们可以做一个模拟实验，看看你们的猜想是否正确。请同学们想一想，我们用什么模拟试衣服？
学生
我觉得可以用水把纸巾浸湿。
老师
很好。请大家在思考第二个问题，怎样控制实验的条件？
学生
我们可以将两块大小相同的纸巾浸湿，把它们贴玻璃板上，用保鲜膜缝住一张纸巾，让它接触不到空气，另一张纸巾与空气接触，让它们形成对比。
老师
这个想法很不错，那么我们需要什么实验材料？
学生
纸巾、玻璃板、水、保鲜膜。
老师
为什么要选用玻璃板？你能给大家解释解释吗？
学生
玻璃不能让水分子穿透过去，不影响实验结果。
老师
你说的真好，现在我们来看一看实验步骤，第一步，将两块大小一样的纸巾浸湿，平铺在玻璃片上。第二步，在其中一片湿纸巾上覆盖保鲜膜。过一段时间后观察现象并记录在线学习任务单，请同学们动手实验。
老师
实验完成了，你的发现是什么？
学生
我发现空气中的湿纸巾变干了，只变皱，只留下水迹。而覆盖了保鲜膜的湿纸巾没有变干，还还是湿的，我觉得是因为保鲜膜让水不能蒸发到空气中。
老师
没错，纸里面的水分被锁在保鲜膜里，无法蒸发到空气中。而没有保鲜膜覆盖的纸变干了，是因为纸里面的水分能蒸发到空气中。接下来让我们来做另一个模拟实验，继续探究湿衣物变干的秘密。这是模拟湿衣服晾晒过程的装置。我们用湿报纸模拟湿的衣物，然后用支架支撑起来，并用大烧杯将其盖上，仔细观察烧杯内壁出现的现象。请同学们动手实验。
老师
实验完成了，你观察到了什么？
学生
市的报纸变干了，烧杯内壁有一层水雾。
老师
那么这层水雾是从哪里来的？
学生
是从施报纸里的水蒸发来的。
老师
没错，这层水雾是失报纸中的水分蒸发到大气候遇冷凝结而形成的小水珠。细心的同学会发现，模拟试衣服晾晒过程的实验时间较长，你有什么办法完善实验，让我们更快看到现象？
学生
我们可以用热光灯照射实验装置。
老师
你的脑筋转的真快。实验时使用瓦数较大的热光灯照射模拟湿衣物晾晒过程的装置查看隐藏内容