老师
大家好，欢迎来到我们的科学课堂，我是佛山市南海区丽水镇和顺中心小学的文老师，今天由我来陪大家一起学习小学科学五年级上册第四单元第 22 课流水的力量。周末，在家长的陪同下，冰冰和波波相约在了一条小溪边露营，看到溪水潺潺而下，溪流中大小不同的石头引起了两个小朋友的注意。
学生
小溪里有很多石头。
学生
是流水把它们冲到这里的吗？
老师
同学们，在自然界中，人们常常会看到小溪、江河湖泊的河岸和河道里有许多泥沙石头。这些大大小小的石头是从哪里来的？溪流里怎么有这么多的石头？请发挥你灵活的小脑筋想一想。
学生
老师，我认为是流水把它们带到这里的，水在流动的时候能带动石头移动。
老师
你的想法真不错，确实是流水把石头搬运到这儿的。请你们继续思考。流水有力量吗？
学生
老师，我认为流水有力量。下雨时，雨水在流动的过程中会带走树叶、沙土等物质。河流和溪流的水流比雨水大得多，我认为他们也有力量，而且会更大。
老师
你的发现真不错。是的，流水有力量，不管是奔腾的河水，还是涓涓的溪流，都能夹带着泥沙甚至立石向前移动，这就是流水的搬运作用。所以我们把流水叫做大自然的搬运工。这位搬运工的力量有多大？它在流动的过程中会对地表产生怎样的影响？让我们继续深入科学课堂，探究流水的力量。活动一，流水有力量，在流水的冲刷下，河道和河岸会有哪些变化？河道里的泥水和沙石会被流水搬运到哪些区域？现在就让我们利用身边的材料模拟河水冲刷河道的实验，探究流水对河岸和河道造成怎样的影响，进而了解流水的力量。这是老师为同学们准备的实验器材。长条、塑料板、泥土、沙子和绿石的混合物量杯可以垫高，用的书本或者木板。想一想我们可以怎样设计模拟实验？
学生
我们可以用长条、塑料板、泥土、沙子和历史的混合物模拟一条上窄下宽的河道，将河道较窄的一端垫高，从河道最上端注入清水观察现象并作记录。
老师
长条、塑料板、泥土、沙子和沥石的混合物中间没有填充物的通道分别模拟的是真实世界中的哪些部分？
学生
长条塑料板、模拟合床、泥土、沙子和历史的混合物是模拟河岸两边里的沉积物，中间没有填充物的通道是模拟流水流淌的河道。
老师
你真聪明。温馨提示同学们，实验时要把流水倒在河道上，以免影响实验结果。实验结束后，同学们要及时清理场地，泥土、沙石等废弃物应先倒入垃圾桶，再清洗实验器皿，以免堵塞下水道。实验操作，一、用长查看隐藏内容