老师
同学们好，从今天开始我们学习光学的内容。高中的光学和初中的光学有交叉，但是要求非常明确。你要注意初中学的后镜成像规律，在高中不再要求初中学的方的直线传播、反射定律、平面镜成像等等，这些内容高中还是要了解的。在初中学的折射现象的基础上，高中要学折射定律，还要研究原反射框的射散等等，而且要研究光的本性，这是初中没有接触的。
老师
好，我们看一下高中部分光学的内容和要求，你按一下暂停键读一遍。前边这两条是几何光学内容，其中的第二条光纤是利用光的全反射规律这么一个应用。第三，光的干涉、演示和偏振和激光都是光的本性的知识，这一部分是高考考试说明中对于光学的要求。你按暂停键把知识点熟悉一下，其中的光的反折射定律，折射律、全反射临界角是二级要求，要求比较高，其余的都是一级要求。另外注意有两个实验，一个是测定玻璃的折射率，一个是用双缝干涉测光的波长，这两个实验都得照二级要求准备。这一节课我们学习光的反射和折射，其中反射定律和平面镜成像规律是在初中的基础上不惜巩固知识。
老师
定律、知识率概念以及人设定律的有关应用是这一节课的重点。好，进入正题。首先你知道光是什么吗？你对这一个问题的认识就是你高中光学习的几点，你了解哪些光学知识？这是帮助你梳理一下你初中已经有的光学知识，和你通过生活中一些经验了解到的不一定正确的，一定科学的空学知识。三、生活中有哪些光现象可以用你了解的光学知识解释，这时你把你的知识用于生活。怎样研究光学知识，在这里我们要简单解读一下，你知道光线吗？这就是为了研究光学知识而引入的一个特殊的概念。研究光学知识需要哪些内容，需要哪些工具，用到哪些方法，这就是我们要注意梳理的。最后，你知道哪些与光学有关的物理学史的，这些是事实或者故事，这个你可以下课以后网上你搜一下。我们先简单复习几何光学，光源，能够发光的物体到光源，然后公式沿直线传播的这个理论有没有什么限制条件？按是肯定的。中，在同一种均匀介质中直言直线传播的。在这个基础上我们就抽象出了光线的概念。导师，光的传播方向上的等方向的一条直线叫光线，它是光束的一种抽象。在这个基础上我们可以解释平面这个小孔成像，我们知道小孔成像制衡暴力实现，然后它是光的直线传播，用来也是的。
老师
再就是我们要再梳理一下影子的知识，这也是光的直线传播的内容。这一个是求光源大的，这个是一个障碍物，比如是一个圆盘，透明的好，后边这个纯查看隐藏内容