老师
同学们大家好，我是北京市顺义区第三中学的物理教师张军营，很高兴和大家一起继续学习生现象的知识。通过前面几节课的学习，我们已经对生现象的知识有了初步的了解。那么同学们想过没有，我们能不能把学到的升学知识应用到实际生活当中，老师今天就带了一个实际的应用，制作小的乐器，下边请同学们看视频。
学生
比较可乐的吸管，还有这把剪刀，我们来制作一个小乐器，叫双簧吸管笛。先是把这个管口，这个管口的位置要必须把它缩扁，就是压着它往里面拉，它用力它就变扁了。变扁之后，然后用剪刀把这两个角要切掉，减掉一个，再减掉一个，像这样的话的根因就是第一个因，再加的都是多。
学生
嗯，那么 Ray 在哪里？在它的吸管的底部，靠上面，大概一公分半到 2 公分的这个距离，这个和为直了，所以说这里在这个大概一公分半成了一个距离。弯一下，这个弯一下之后再把这个角要剪掉，这个角减多少了？像这么大，你看这个好，月光侠凤我桌，好，那么这个我们的吸管双黄鼻我们就这么做成了，就是这样做一个玩具我们心情都会很好。是不是？
老师
通过视频我们发现一个普普通通的吸管，利用我们声学的知识，我们就可以把它制作成一个小的乐器。但是老师发现了一个问题，吸管笛吹出来的声音没有竹笛的悠扬好听，为了找到原因，我特意用示波器把两种笛子发出来的声音采集，放出图像，我们下边看一看这个图像有什么区别？
老师
这是竹笛发出来的声音，我们采集到的图像，下边我们再看一看吸管笛发出声音，它的图像是什么样？
老师
ah ah ah ah ah ah ah ah ah ah ah ah ah ah。
老师
为了便于拿两种笛子发出声音的图像，我们进行对比，所以我把它放到了一起。大家看图片可以非常的清楚的看到竹笛它的图像特别的平滑规则，而吸管笛它的图像不规则，不是特别的平滑，所以很明显竹笛它的震动特别的有规律，而吸管笛它的震动略显杂乱无章。那么其实物理学我们把声音进行了划分，分成了乐音和噪声，那么所谓的乐音，它的定义就是发生体做规则震动时发出的声音，例如音乐会上钢琴演奏的乐曲，清晨树林中鸟儿清脆的叫声。二、噪声关于噪声，我们有两种划分的方法，第一是从物理学角度，发生体做无规则震动时发出的声音，我们叫做噪声，例如机器的轰鸣声，飞机起飞的声音。第二个是从环保的角度出发，凡是妨碍人正常休息、学习和工作的声音，或者说对他人有影响的声音，都可以叫做噪