老师
同学们大家好，我是北京市第八中学物理老师林勇。这节课我们要学习的内容是互感和自感。通过前三节课的学习，我们已经初步掌握了磁身电的基本概念和基本原理。我们能用法拉第电磁感应定律计算感应电动势的大小，也能用轮次定律判断感应电流的方向，同时也了解了一些生活中的电磁感应现象。今天这节课我们要继续深入研究生活中两个常见的电磁感应现象，互感和自感。
老师
下面我们先一起来看一个实验装置。如图所示，这是两个大小不同的线圈，分别标记为 a 和b。线圈a、 b 之间没有导线相连。现在让小线圈 a 与手机音频的输出端连接，大斜圈 b 与扩音器的输入端连接如图，实验时，先打开手机的音乐，再把 a 线圈插入 b 线圈。请同学们观察在线圈插入的过程中所发生的水淹现象。
老师
好在视频里我们都听到了音乐，声音来自于扩音器，两种线圈之间没有导线直接相连，却能够在扩音器上听到有手机播放了音乐，这是为什么呢？请同学们思考以下两个问题，一、什么是音频信号？二、为什么能在扩音器上听见由手机输出的音乐？对音乐感兴趣的同学可能知道，手机输出的音频信号实际上是一种电流信号，它的强度和频率都在变化，因此可以认为这是一种变化的电流。
老师
当音频信号流经 a 线圈时， a 线圈中就产生了变化的磁场，变化的磁场使 b 线圈的磁冲量发生变化，从而在 b 线圈中产生感应电流，正使这个电流让扩音器发出了音乐。最后再补充一个问题，感应电流的频率与原电流的频率有什么关系？结合初中学过的声现象，同学们会想到，只有感应电流频率与原电流频率相同时，才能说出不变的音乐，所以两个频率应该相同。通过这个实验，我们发现， a 线圈中变化的电流会使得 b 线圈中产生变化的电流。那么反过来， b 线圈中变化的电流是否也会使 a 线圈中再次产生感应电流？同学们可以根据之前所学的知识先进行猜想，再说明理由。有同学会说，根据电磁感应产生的条件应该会产生，答案是对的。实际上，在这个过程中，a、 b 二组线圈在发生着互相感应的现象。在物理学中把这个现象叫做互感现象，即当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈产生感应电动式，这种感应电动式叫做互感电动式。
老师
上面这个实验我们发现，互感现象会发生在两个线圈之间，通过线圈传递着电流信号。那么在实际生活中还有哪些类似的现象？同学们可能会想到上节课所学习的内容，电磁炉、踏雷查看隐藏内容