老师
同学们好，我是北京市昌平区第四中学的物理教师李海南，今天和大家一起来学习电磁铁及应用。生活中有很多的废品可以回收再利用，例如废铁。在废铁处理厂用一种特殊的起重机来搬运废铁。老师用具有魔力的纸盒和玩具吊车来模拟搬运废铁的过程。纸盒向下运动与区别针接触，吸起区别针，搬运到指定的位置，放下区别针。请同学们思考纸盒中可能有什么装置，有的同学分析说，这个装置从吸起区别针到放下区别针是从有雌性到无雌性的过程，说明这个装置的雌性有无可以控制。这个装置不可能是永磁体，可能是通电螺腺管或电磁铁。让我们打开纸盒一探究竟。
老师
打开纸盒，这个装置与电源开关连成一个电路，把这个装置取下来，我们发现在通电的螺旋管中有个铁块，这个装置是如何实现有磁性和无磁性的？我们来看一个实验，铁块不能吸起区别针，通电螺旋管不能吸起区别针，把铁块放在通电螺旋管中，就可以吸起区别针了，这是为什么呢？铁块放在通电螺腺管中，被通电螺腺管的磁场给磁化了，磁化后的铁块磁性较强，就能吸引区别针了，给他通电或断电还可以控制磁性的有无。在通电螺线管中插入铁芯，就构成了电磁铁。
老师
电磁铁在有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性，这是我们自制的电磁铁，这是实验室中的一些电磁铁，请同学们思考电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？我们通过一个对比实验来进行猜想。闭合开关，用铁质螺母接触电磁铁，请同学们注意观察电磁铁吸引螺母数量的多少。
老师
实验中如何判断电磁铁的磁性强弱？现在我们实验室中没有能够直接测量电磁铁磁性强弱的仪器，不能直接测量。根据可操作定义，我们可以转化为电磁铁吸引螺母的数量来判断电磁铁的磁性强弱。根据刚才的实验现象，请同学们猜想出电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。有的同学说，对比a、 b 二个电磁铁，我们可以知道线圈杂数相同，但电源电压不同，电压越大的磁性越强，可能与电压有关。还有的同学认为电压不同会导致通过电磁铁的电流不同，可能是电流影响电磁铁的磁性强弱，无论是电压还是电阻，都会导致电路中电流发生变化。我们研究电流大小对电磁铁的磁性强弱的影响就可以了。
老师
还有的同学说，对比 BC 两个电磁铁，可以猜想出与线圈杂数的多少有关。由此我们可以猜想出电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈杂数多少这两个因素有关。物理学中，对于多因素问题，我们常常采用控制变量的方法。利用控制变量法把两个因素分成两个探究题目，一、探